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班主任工作案例 彭 叶 重庆师范大学初教院附小 邮编：400700 电话 有人曾说过：每一个孩子都是一朵盛开的花儿。 在我心爱的花园里，盛开着五十朵花儿。他们聪明伶俐、他们活泼可爱、他们顽皮淘气、他们……陶醉在花园中的我又嗅到了那沁人心脾的栀子花香。 与孩子们的第一次认识是从我的点名开始的。“刘艾”、“肖杰丹”……柔声地从嘴里点出孩子们那一个个寄托着家长希望，蕴含着美好期望的名字、微笑着认识一个个地孩子，我心中涌出的是幸福。 “谢芳柔！”。这个小女孩一定长得像她名字一般芬芳、柔美----我心里想着。环视了一下教室，我看见教室后排的一个孩子站了起来。那一瞬间，我心里微微一怔：眼前的这个女孩个子不高，胖胖的，甚至可以说是有些臃肿。她的头发不太长，依稀可以看见脑部的一小块头皮。她的脸部有些变形，鼻子也歪斜着。 后来我才从其他的老师那里知道，是一场大病给她带来的这些的变化。多次的手术不但让她的面部器官变化，她的脑部也受到了一些影响。同时，孩子也显得有些内向。也许是因为这些原因，班上的孩子们不是特别喜欢和她玩，她也和班上的同学不太亲近。然而这样的一个她总是每次在看到我后就会飞跑过来，扬起她那张独有的笑脸向我打招呼：“老师好！”。此时，天生胆小的我也只是对她礼貌地微笑，不太敢长久地正视她。直到有一天…… “孩子们，我们今天到多功能厅去观看《音乐之声》。”我告诉他们这个好消息，并且要求他们马上排队，在我的带领下向多功能厅走去。由于人比较多，我就把班上的孩子分成了两部分，并告诉他们：走在前面的就从前门进去，后面的孩子则从后门进去。不一会，孩子们都安静地找到空位，开始专心地观看影片。影片很吸引人：我们为Mariya的活泼开朗而欢呼，我们同影片中的孩子们一起唱起了名曲《de re me》……此时，我才发现空了一个座位。“糟糕，怎么差一个孩子呢？”我心里特别的着急。环视了一下孩子们，我也马上知道了：谢芳柔没有来到教室！ 我眉头一皱、心立刻紧张得咚咚直响。“谢芳柔到哪里去了？是不是走丢了？她怎么会没有到多功能厅来？”顾不得再多想，我着急得一下子拉开多功能厅的门，准备去周围找她。 但在我拉开门的那一刻，我楞住了------谢芳柔就站在门口！ 此刻的我更生气了。准备马上像发连珠炮似的责问她：“你没听见彭老师请你们从后门进来么？”、“你为什么不进来呢？”、“你能听见我们在这间教室里，你为什么不敲门？”……可挂着一脸泪水的她在看到我后一下子把我抱住，边哭边伤心的说到：“老师，我走错了，我没有找到你们。” 孩子的头靠在我的怀里，此时，她那块凸现出的头皮占据着我的双眼，同时也一下子深深的刺入了我的心！我伸出双臂，也把她轻轻地搂着，被深刺的心里想着：是啊，怎么能责怪她呢？一件对我们来说看似简单的事情，也许对她来说也许存在一些困能呢。我第一次把手放在她头上，轻轻地摸了摸她的那小块伤疤，那是怎样一种心情啊，惭愧、心痛、无限的爱意。 看着她流泪的小脸，我从包里拿出一张“清风”纸巾递到她手中，让她擦干眼泪。谢芳柔拿着纸巾擦着眼泪，突然，她把纸巾放到鼻子前闻了闻，扬起了嘴角，对着我灿烂的笑着并嚷到：“老师，好香的！”。 “老师，好香的！送给你！”第二天，她把藏在身后的一束栀子花递到我面前说到。 真的好香！收到这栀子花香的我并没有独享，我又以谢芳柔的名义把美丽的栀子花送给了全班的孩子，让他们和我一样和谢芳柔成为好朋友。 我和孩子们都陶醉在了这迷人的花香中。在栀子花香中，班上的的孩子愿意和谢芳柔成为朋友了；在栀子花香中，谢芳柔变得开朗了，也和同学们更亲近了；在栀子花香中，我看见了班上的孩子们相互团结、帮助的好风气的形成；在栀子花香中，我自己更是收获了很多。 我的花园里盛开着五十朵美丽的花儿。你也闻到了吧！