钱该怎样花教案.docVIP

《钱该怎样花》教案设计 教学目标： 1、通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人会有各种各样的需要，但不是所有的需求都得到满足，必须有所放弃。 2、了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方。 3、体味到家庭责任感，学会为家分忧，不向父母提不合理的要求。 教学准备：课前调查家庭成员所需。 教学过程： 一、引入： 提问：周末，你们家买了什么东西？花了多少钱？ 师：这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小部分，我们每天的生活都离不开钱，今天我们讨论关于“花钱”的有关话题。 板书：钱该怎样花 二、新授： 活动一： 师：课前老师请同学们进行了调查，说说你想要的，爸爸妈妈想要的，全家都想要的。哪位同学把你的调查结果汇报一下？ 生：汇报调查结果。 师：通过调查表，你们发现了什么？ 1、每个人都有多种需求 2、并不是所有的需求都能得到满足 活动二： 小组讨论交流： 由于钱是有限的，所以，我们大家的需求不一定都能得到满足，在这个时候我们就要有所放弃。所有的东西我特别喜欢或者特别想要，在你向家长提要求的时候，有没有遇到烦恼或不顺心的事，给大家讲讲，同学们帮他出主意。 师：我们在向家长提要求的时候，应想到什么？ 生：是否一定需要。 师：通过大家交流，我们知道：花钱买东西，首先需要它，才去买，不需要它，就不花钱买，对家庭急需的东西还可以先得到满足。 活动三： 在情景中体验钱该怎样花 1、学生表演情景剧：盲目攀比 师：同学们，在我们现实生活中，有些同学是这样花钱的，下面请XX、XX表演情景剧。 CAI示：思考：她这样做对吗？为什么家长没有买？ 生：不能攀比，不需要那么好的。对身心健康不利。 2、CAI示：衣着朴素的父子俩在看车展，儿子说，爸爸，咱家买辆跑车吧？这样做行吗？为什么？ 生：超过家庭的经济承受能力，家里穷，不该买。 3、CAI示：我的钢笔不小心掉在地上，笔尖摔坏了，该不该买一支新钢笔？ 生：①为了省钱，不买 ②该买，该花的钱要花 活动四： 看来大家都知道钱什么时候该花，什么时候不该花，下面给大家一次实践活动的机会，看谁能用所学的知识设计一个花钱方案，做个聪明消费者。家长给你30元，让你安排一月的开支。 我的花钱方案 1、买…………… 2、买…………… 点评一个计划表，师问：你为什么要花钱买这些东西呢？其他同学觉得他们设计方案怎样？好在哪里呢？ 学生答后，CAI示：花钱考虑的原则： ①需要 ②对我们学习有帮助 ③有利于身心健康 ④储蓄一些钱，以备后用 活动五： 是不是所有的人都和你们大家一样会花钱呢？谁来说说他们的钱该花吗？ 列举生活中不会花钱的现象： CAI示：P67图一，这么多人都抢着买，我也去买一件。 CAI示：P67图二，冰箱里堆满了菜，还不断从市场买便宜的菜回来。 CAI示：P67图三，坐公交车还是打的去医院看病 师：病情轻就坐公交车，病情重急就打的，虽然多花点钱，但能省时间，快速到达医院。 三、结束新课： 通过今天的学习，我们大家一定要明白，该花的钱必须花，不该花的钱，一分也不能浪费。只要大家把想要的、该要的和能要的这些因素统一起来考虑，你就一定能成为最会花钱的消费者。