（西何坟--蔡合清）我是如何进行班级管理从而形成良好班风学风的.docVIP

我是如何进行班级管理从而形成良好班风学风的 西何坟小学 蔡合清 在日常的班主任工作中，我总在不断地思考并实践着这样一个问题：怎样当好一位班主任？我们都知道，学校对学生的教育主要是通过老师在班级中所组织的各种活动来实施的，而作为班主任的老师在班级中扮演着多种角色，履行着各种职能，首先他是班级建设的设计师，同时又是班组织的领导人，班级人际关系的艺术家。几年的班主任工作使我认识到，班主任工作是一项实践性很强的教育科学艺术，要做好班主任工作首先要做到以下几点： 一、事业心、爱心是做好班主任工作的前提 　　我国近代教育家夏丐尊曾经说过：“教育的水是什么？就是情，就是爱，如果教育没有了情和爱，就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总也逃不出一个空虚。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过“热爱、关怀、相信是每一个教师在教育素质中起决定作用的品质，也是教育艺术的基础。” 　　热爱教育，最直接、最具体的表现就是热爱学生，这是师德之本。热爱学生，不仅在生活上、学习上要以极大的热情关心他们，为他们创造良好的学习环境，为他们排忧解难，更重要的是要在思想上理解和关心他们的成长和进步。要有一颗敬业心，要有一份爱生情。口头上的说教不解决问题，学生最需要的是理解、关心和信赖，作为班主任，只有用真诚的爱才能滋润每个学生的心田。 　　我们班有个同学叫焦某某，父亲早逝，母亲有精神病，家庭条件很艰苦，这个小女孩非常自卑，她在自己的作文里写道：“我经常在夜里哭，为我们艰难的生活，我好羡慕别的同学，他们有那么幸福的家庭。”知道她家的情况后我对她格外关照，这孩子也非常懂事，学习一直很刻苦。后来这孩子越来越开朗了，因为在我们班里，老师爱她，同学们关心她，她的笑慢慢增多了，我看了倍感温馨。 　　我觉得教育是雕琢心灵的艺术，是从心与心的对话开始的，教育的过程就是教育者与被教育者相互倾听，相互应答的过程，倾听孩子的心声，既使你没有给对方什么指点或帮助，但有了倾听，你便在心灵上，给予了他十分丰厚的精神馈赠，它的意义还不仅仅给了孩子一个表达的机会，它或许带来的是早已失落的人格自尊，点燃的或许是即将熄灭的思维火花，铸就的或许是尘封已久的信念追求。 二、严谨是做好班主任工作的原则 　　俗话说“己不正，焉能正人？”作为班主任对学生严格要求，对自己更要要求严格，必须以身作则，身体力行，时时、处处、事事做学生的榜样，这样，学生才会亲其师，信其道。每个学生都喜爱自己的班级，将班级的荣誉看得高于一切，他们为班级的点滴成绩而欢欣鼓舞，作为一名班主任，就像一个舵手，要把握好班级的航向，做一个优秀的领航人，学生才能破浪远行，成为一个个出色的弄潮儿。 　　在我们的班里，无论是班干部还是一般同学，无论是脏兮兮的“丑小鸭”，还是美丽的“白天鹅”在我眼中都是一样的，他们都是我的孩子，我爱他们甚至超过了我自己的孩子，为了他们，我可以抛下发着高烧的儿子来上课，但我对他们却一样的严格，谁在思想上有了困惑，给以耐心地疏导，谁在行为有了不足，耐心地矫正，使他们的身心都得到健康的发展。由此可见，对学生严，是教师对学生的一片爱心的体现，爱是内容，严是手段，把对学生的爱寓于严格管理之中，通过严格的要求和管理体现更深的爱。 三、创新是做好班主任工作的灵魂 　　在班级管理中，要不断创新，才能使班级工作永远充满活力和朝气。 　　平时，我注意和学生交朋友。有一个叫李某某的孩子，性格非常倔强，加上父母离异了，她更加孤僻，每天形影单只。我主动和她谈心，她向我讲述了她的苦恼，我告诉她，虽然爸爸、妈妈离婚了，但他们对你的爱没有丝毫改变，加上你还有珍爱你的爷爷、奶奶，多幸福呀，你要努力，回报他们对你的爱。意识到这么多人在爱她，孩子脸上逐渐露出了笑容，学习劲头更足了，毕业考试跃进全班前5名，当她知道考试成绩的时候，这孩子笑了，笑得那么开心，那时我才发现她的笑竟是如此灿烂。这就是我们的学生。她们的内心率真而脆弱，当老师成了她的朋友，在他受伤时给以呵护，在她孤独时给以爱抚，驱除孩子心中的阴云，让他们感觉阳光灿烂，云淡风轻，他们才能永远看到生活的希望。 　　多年的班主任工作使我深深地体验到：要想把班级工作开展得更出色，必须不断地创新，不断地在创新中提高自己的各方面素养，开放性、创造性地做好学生工作，协调好学校、家庭、社会的关系，才能使自己的班级永远富有竞争力、富有战斗力。 　　总之，班主任工作是一项值得你倾注全部心血而为之的工作，因为沉甸甸的付出之后，换回的是沉甸甸的爱。全心全意的付出爱，希望能为祖国的教育事业尽微薄之力。 【教学案例】 我是如何进行班级管理 从而形成良好班风学风的 西何坟小学 蔡合清