第1部分专题二第3讲水循环与海水运动.pptVIP

2．影响洋流分布的因素除了盛行风以外，还有海陆分布、地转偏向力等因素，它们共同作用，形成了实际的大洋环流分布。 如下图所示： 3．北印度洋海区冬夏季环流系统的差异 在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(如图A)；夏季盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流。整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(如图B)。 【技法归纳】　(1)判断洋流性质的方法 ①等温线判断法 由水温高的海区流向水温低的海区，这样的洋流是暖流；由水温低的海区流向水温高的海区，这样的洋流是寒流。 ②纬度判断法 Ⅰ.海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，所以洋流由较低纬度流向较高纬度的即为暖流；反之则为寒流。 如右图所示， A为暖流，B为寒流。 Ⅱ.根据纬度位置判定。 ③根据经度位置判定 (2)判断洋流流向的方法 ①洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。 ②洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。 ③洋流概念法：由高纬向低纬流的或水温低于所经海区的洋流是寒流，由低纬向高纬流的或水温高于所经海区的洋流是暖流。 (3)判断海水等温线弯曲规律的方法 有暖流经过的海区，海水等温线向高纬凸出；有寒流经过的海区，海水等温线向低纬凸出。 4．洋流对地理环境的影响 [名师押题] 3．读下图，完成(1)～(2)题。 (1)图示海域可能形成渔场的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)图示季节，我国护航舰队由②海域向③海域航行时(　　) A．逆风逆水 B．顺风顺水 C．逆风顺水 D．顺风逆水 解析：(1)②海域在离岸风的作用下，底层海水上泛带来丰富的饵料，易形成渔场。(2)图示季节为北半球夏季，我国护航舰队由②海域向③海域航行时，逆西南季风；由于③海域海水密度大，表层海水由②海域向③海域流，所以顺水。 答案：(1)B　(2)C 针对训练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第3讲　水循环与海水运动 本节目录 洋流 水循环 河流的补给类型与水文特征 针对训练 体系构建 专题主干整合 考情分析 1.以图表资料及地理热点为背景，如著名航海事件、科考、污染等，考查河流补给，水体相互关系和洋流的影响等，多以选择题的形式出现。考核内容集中在各种水体的相互关系，河流的补给类型，世界洋流的分布规律及对地理环境的影响等方面。从能力上看，注重读图能力、运用地理原理分析解决实际问题的能力、空间定位能力的考查。 2.预测2013年高考中，以洋流和等温线知识为基础，联系洋流分布规律、海水的温度，进而判断南北半球、洋流的流向和性质及对地理环境的影响仍是命题的重点。结合全球气候异常事件，特别是中国南方雨雪灾害等热点事件，考查海洋局部水温异常变化的成因及其影响等知识点是命题的热点。 水循环 例1 [典例试做] (2011·高考山东文综卷)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。 解析：从水循环环节方面考虑，即从降水、蒸发、径流等方面分析，同时注意图中“冰川消退”这一原因。 答案：大盐湖流域气候干旱，降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。 [拓展提升] 1．水循环的动力：太阳辐射能和重力能。 2．水循环的意义：①水资源不断更新；②促使物质的迁移和能量的交换；③影响全球的气候和生态，塑造地表形态。 3．海陆间大循环包括的环节多，涉及的范围大，下垫面复杂(包括海洋和陆地)，因而被称为大循环。在三种水循环类型中海洋水循环参与的水量最多。 4．外流区域，既有海陆间大循环，又有陆地内循环；在内流区域，主要是陆地内循环。 5．水循环的内因是水的三相变化，外因即能量来源是太阳能和重力能。 6．人类对水循环的影响 (1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配，如修建水库和植树造林。 (2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水(南水北调)。但人类活动对水资源的利用应充分了解并遵循水循环的规律，如果开发利用的速度超过水资源的循环周期，会出现枯水现象。因此水资源的利用应以不超过其更新速度、不受污染为前提。