高中考试古诗鉴赏题型2.pptVIP

? 高考古诗鉴赏在《考纲》中的要求为： 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点。 自2002年以来，全国各地古诗鉴赏题均以主观题为主，主要考查学生对文学作品的鉴赏评价能力。此题除了需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣进入作品，进入作者的内心，用自己的语言把“意会”到的东西“言传”出来之外，也要求考生掌握一定的解题技巧，以“不变”的思路应对“多变”的题型，从而尽量在回答此类问题时做到成竹在胸，尽善尽美。现针对该题各考点题型答题技巧进行逐一解读。 ?一、形象类题型 （一）形象，在诗歌中即意象，它是综合了诗人情感的“景、物、人”的总和 。 解题分析： 解答此类题，首先要求考生找准诗歌中所塑造的形象本身，再用几个简练准确的词语概括其特点，最后结合诗歌内容分析形象与诗人所要表达的情感的内在联系或说明其在诗歌中所蕴含的意义。 （二）诗歌中的意象不是单独存在的，它往往相互组合而成“意境”，因此，对意境的考查，也可以说是对意象的更全面、更深入的考查。 所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描写的事物或图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 解题分析： ? 意境包含形象、情感、境界三个方面，答题时缺一不可。考生应抓住诗中主要的形象，在忠于原诗的基础上充分发挥自己的联想和想象，运用流畅优美的语言再现诗歌所创设的画面（注意在表述时切忌直接引用，要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物），再用诸如恬静优美、幽静凄凉、雄浑壮阔等概括氛围的词语进行总结提炼，并由此而得出作者的思想感情。 答题示例： ?　　　 山居秋瞑 ????王维????? 空山新雨后，天气晚来秋。??????明月松间照，清泉石上流。???????竹喧归浣女，莲动下渔舟。????? 随意春芳歇，王孙自可留。 ? 作者在这首诗中营造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？ ?二、语言类题型 （一）鉴赏诗歌语言特色：首先要求考生掌握表现诗歌语言整体风格的一些词语，比如：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、明白晓畅、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、 清新、绚丽、明快、含蓄、简洁、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。其次要求考生对诗人本身的语言风格也有一些了解，例如李白的豪迈奇特，杜甫的沉郁顿挫，李清照的婉约细腻，王维的空灵，李商隐的绚丽，白居易的明快直白等。 其考查形式主要为 : 这首诗在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 答题示例： ???????????????? 春 怨 ???????打起黄莺儿，莫教枝上啼。 ???????啼时惊妾梦，不得到辽西。 这首诗在语言上有何特色？ （二）炼字 这是语言类题考查最常见的一种，它需要能够1、正确判断所考之字在诗中的意思（考生可在原诗基础上通过“组词法”确定该字在诗中的意思）。2、了解不同词性的字在诗中可能产生的表达效果，如：动词------使诗中所写内容表现更生动，更有动感，用词显得新颖，不落俗套；形容词------从形、声、色、光等方面点出形象的特点，准确生动地传达作者的情感，特别是表色彩的形容词，多能表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛；叠词------舒缓语气，增强韵律感，起强调作用，营造特定意境等；数量词-----准确具体表现所绘之物。3、辨明语言运用的手法 其考查形式主要为： ?? 1、请分析“ ”字的妙处。 ??? 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ??? 3、诗的某联中的某字被认为是全诗的诗眼，你认为呢？为什么？ ??? 4、你认为该联中的哪两个字用得最好，请说明原因。 答题示例： ?? 望蓟门??? 祖咏 ??? 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 ??? 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 你认为颈联中哪两个字用得好？请任选其一加以赏析。 三、表达技巧类题型 考查表达技巧，实际上就是考查诗歌的“艺术手法”，“写作手法”，“表现手法”等。考生遇到这类考题不必紧张，只要平时积累了足够的鉴赏术语，问题便能迎刃而解。现将各类表达技巧简要总结如下： 其考查形式如下： 1、这首诗运用了怎样的表现手法？ 2、请分析这首诗的表达技巧（或艺术手法，或艺术特色，或写作手法） ?3、诗人是怎样来抒发自己的情感的？ ?答题示例：??? 玉楼春?????