高中考试数学随机变量.pptVIP

1.1 随机变量及其分布列（一） 06.07.04 (1)、京广T15特快列车到达广州站是否正点。 * 更多资源 复习回顾： 1、什么是随机事件？什么是基本事件？ 2、什么是一次试验？ 更多资源 一个试验满足下述条件称为随机实验： （1）试验可以在相同的情形下重复进行。 （2）试验的所有可能结果是明确可知道的，并且不止一个。 （3）每次试验总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次试验之前不能肯定这次试验会出现哪一个结果。 随机实验 (2)、1976年唐山大地震。 解：是随机试验。因为它满足随机试验的三个条件：即在相同的情况下可重复进行（每天一次）；所有可能的结果是明确的（正点或误点）；试验之前不能肯定会出现哪种结果。 解：不是随机试验，因为它不可重复进行。 例1：判断下面问题是否构成随机试验 （3）某人在射击训练中，射击一次； （4）某纺织公司的某次产品检验，在可能含有次品的100件产品中任意抽取4件。 问题1：某人在射击训练中，射击一次，可能出现命中的环数情况有哪些？ 问题2：某纺织公司的某次产品检验，在可能含有次品的100件产品中任意抽取4件，那么其中含有的次品件数可能是哪几种结果？ 若用η表示所含次品数，η有哪些取值？ 若用ξ表示命中的环数，ξ有哪些取值？ 随机变量 如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量。 随机变量常用希腊字母ξ、η表示。 随机变量ξ或η的特点： （1）可以用数表示； （2）试验之前可以判断其可能出现的所有值； （3）在试验之前不可能确定取何值。 思考：随机试验“京广T15特快列车到达广州站是否正点”的结果是否可以用一个变量来表示？ 随机变量，即是随机试验的试验结果和实数之间的一个对应关系. （1）从10张已编号的卡片（从1号到10号）中任取1张，被取出的卡片的号数ξ； 例2、写出下列各随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值所表示的随机试验的结果； （2）一个袋中装有5个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ； （3）抛掷两个骰子，所得点数之和是ξ； （4）连续不断地射击，首次命中目标需要的射击次数η 即P5练习T1 (5)某单位的某部电话在单位时间内收到的呼叫次数η． (6)某林场树木最高达30m,此林场某一棵树的高度ξ. （1）离散型随机变量：对于随机变量可能取的值，我们可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量。 （2）连续型随机变量：随机变量可以取某一区间内的一切值，这样的随机变量叫做连续型随机变量。 离散型随机变量 1、将一颗均匀骰子掷两次，不能作为随机变量的是（ ） 实战演练 A、两次出现的点数之和 B、两次掷出的最大点数 C、第一次减去第二次的点数差 D、抛掷的次数 D、抛掷的次数 2、某人去商厦为所在公司购买玻璃水杯若干只，公司要求至少要买50只，但不得超过80只。商厦有优惠规定：一次购买小于或等于50只的不优惠。大于50只的，超出的部分按原价格的7折优惠。已知水杯原来的价格是每只6元。这个人一次购买水杯的只数ξ是一个随机变量，那么他所付款η是否也为一个随机变量呢？ ξ、η有什么关系呢？ 若ξ是随机变量，则η=aξ+b（其中a、b是常数）也是随机变量 ． 3、①某座大桥一天经过的车辆数为ξ；②某无线寻呼台一天内收到寻呼的次数为ξ；③一天之内的温度为ξ；④一射手对目标射击，击中目标得1分，未击中目标得0分，用ξ表示该射手在一次射击中的得分。以上问题中的ξ是离散型随机变量的是（ ） A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ B、①②④ 5、抛掷一个骰子，设得到的点数为ξ，写出ξ所能取的值，说出其所表示的含义，并求出ξ取每个值时所表示事件的概率。 4、抛掷两枚骰子各一次，记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数的差为ξ，试问(1)“ξ4”表示的试验结果是什么？ (2) P (ξ4)=? 抛掷一枚骰子，设得到的点数为ξ，则ξ可能取的值有：1，2，3，4，5，6.由概率知识可知，ξ取各值的概率都等于 p 6 5 4 3 2 1 ξ 此表从概率的角度指出了随机变量在随机试验中取值的分布情况，称为随机变量ξ的概率分布. 离散型随机变量的分布列 一般地，设离散型随机变量ξ可能取的值为 x1，x2，…，xi，…， ξ取每一个值xi(i=1,2,…)的概率P(ξ= xi)=pi，则称表 … pi … p2 p1 p … xi … x2 x1 ξ 为随机变量ξ的概率分布，简称为ξ的分布列 实战演练 6、一盒中放有大小相同的4个红球、1个绿球、2个黄球，现从该盒中随机取出一个球，若取出红球得1分，取出黄球得0分，取出绿球得-1分，试写出从该盒中取出一球所得分数ξ的分布列。 实战演练 7、某一射手射击所得的