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[美文欣赏] 唐诗里的中国 　　也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。 　　站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。 唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。 　　唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。 　　唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？ 唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！ 　　唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵。 　　万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。 　　唐装在身，祖国在心中。 思考：《唐诗里的中国》美在何处？ 美点之一：排比式的文章主体，内容充实，条理性强，结构整齐匀称，富于美感。 美点之二：化用古诗词，营造诗词意境，文化气息浓郁，极富文采，具有强烈的美感和震撼力。 美点之三：还原古人生活图景，诗化古人生活。能调动读者知识储备和生活体验，感悟生活之美。 美点之四：句式整齐，四、五、六、七字句式的运用，语言凝练，意蕴深刻，节奏感强，琅琅上口。 练 习 1、请以“个性”为叙述中心，采用“名言+解说”的造句法， 写一组排比句。 样式： □□就是“□□□□□□□，□□□□□□□”的□□□□ 材料： 李白 ——安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 苏轼——拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 练 习 2、请合用下面的古诗句，以“志向”为中心词写一组排比句。 样式： □□就是“□□□□”的“□□□□” 诗句：老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 练 习 3、请以“直面挫折”为中心词，试用下面的人物事迹构思一组排比句。 样式： □□（中心词）就是□□□（人物）□□□□（事件、事迹等）□□□□□□□（细节） 人物事迹：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。 练 习 4、请以“情思”为中心词，按样式试用下面的名人诗句构思一组排比句。 样式： □□（中心词）就是□□□（人物）“□□□□□□□，□□□□□□□”(诗句)的□□□□（意境、名德或其它） 名人及其诗句： 李白：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 范仲淹：人不寐，将军白发征夫泪。 苏轼：但愿人长久，千里共婵娟。 练 习 4、请以“情思”为中心词，按样式试用下面的名人诗句构思一组排比句。 名人及其诗句： 李白：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 范仲淹：人不寐，将军白发征夫泪。 苏轼：但愿人长久，千里共婵娟。 课堂总结 一、树立美句、美段意识。 让我们把语言和思想的纯金片段收集起来，细细抚摸、咀嚼，让思想与思想碰撞，让光芒与光芒聚焦，让智慧的火光照彻未开启的灵感之门，让一个个古典的汉字满载我们思想和想象的花瓣，氤氲在文学的天宇，让浪漫的意境和深邃的智慧丰满我们的精神，陶治我们的情操。 有底蕴，有文采，有厚度，更有深度的文化散文语段，仿佛广阔的文化天幕上，露出一丝丝诗句和名人名事的曙光，随着文字