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中学生浮躁心理.doc 浮躁是一种由个体内在改变冲突所引起，受外部因素所影响而产生的情绪特征。通常表现为心神不定，行动盲目，漫无目的，急于求成，缺乏恒心和毅力，不能脚踏实地学习。不少的研究将其界定为一种病态的心理和行为表现. 学生时代是成长过程中最为重要的阶段，中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、情感、意志、信念等也在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最关键的时期。认知水平，性格特点，价值观念等人格特性形成的重要时期。面对当前激烈的社会竞争，不仅要求具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，对瞬息万变的形势和环境的适应能力，以及社会生活中的人际交往沟通能力。 仔细分析造成中学生浮躁的主要原因有以下几种： 一、经不起诱惑，对新奇的事物盲目的追逐和依赖。随着社会经济的发展，诱惑越来越多，中学生由于年龄还小，是非观念、认知水平和自控能力还不强，所以对于一些比较新奇的诱惑很难抵制，由于自制能力不强，因此很容易陷入不能自拔的状态。尤其是网络的诱惑。许多学生由于对网络的认识不够，抵挡不住新鲜事物的诱惑，因此，常常会想办法逃课，去上网，甚至晚上瞒着家人或老师结伴去网吧，有的一上就是一个通宵，导致第二天上课精力不济，思维被网络所占据，时间长了，对学习渐渐失去兴趣。一旦对学习失去兴趣，并且沉湎与网络的刺激中，就会浮躁不安（比如有的孩子因为迷恋网络的原因，学习兴趣逐渐减弱，成绩不断下降，因此，有家长不断地要求孩 子努力学习提高成绩，并且不断地催促孩子好好学习，但是效果甚微，甚至家长与孩子之间的沟通越来越少，家长专门来咨询，为此，我觉得解铃还须系铃人，我们首先应该是帮助孩子改掉迷恋网络的习惯，把心收回来，然后再想办法提高成绩，不然的话家长和孩子之间的对立会越来越深，因为他根本就没有心思听你的话，他把心思全部放在网络上，你说的话只会给他带来压力或者对抗情绪（家庭教育的案例））。另外，随着手机的普及，越来越多的年轻人产生了手机依赖症，时时刻刻让手机出现在自己的视野中，思维集中在虚拟的网络中。渐渐地学习兴趣逐渐减弱，成绩受到影响，对待学习的态度也浮躁起来。还有的学生出于好奇模仿成人吸烟，而且有了烟瘾，无法自控。还有一部分学生抵挡不住新事物的诱惑，天天上街购物消费，与同学三五成群去餐馆吃饭，或去逛超市，觉得这样很风光，很满足，长此以往，养成大手花钱的坏习惯，（打破原有的习惯，觉得往常的事有点别扭）而且学习上开始不用功，内心浮躁不安，不知道自己到底想要什么。这种现象在中学生中已经很普遍了。 二、虚荣心强，互相攀比。随着经济条件的好转，现在的中学生虚荣心极强，盲目的追“星”。攀比之风非常厉害。吃穿用都喜欢攀比别人的，一点也不考虑自身的条件。有的学生一双运动鞋要几百元、上千元，有的学生看别人拿着手机，也给家里索要，总是觉得别人的东西比自己的好，家长如果稍不满足，就和家长闹情绪，甚至给家长施加压力，使许多家长很无奈。这种攀比心理严重分散了他们学习的精力，使他们失去学习的热情，心情因之而浮躁。 三、学习没有动力，学习压力过大。有的学生由于学习基础不好，功课压力稍大，他们就会吃不消，在这种情况下，他们不是积极攻克难关，而是被动学习，导致学习越来越吃力。学习越是吃力，越看不到学习的希望，对自己没有自信心。整天也在忙忙碌碌的学习，内心比较的茫然，不知道自己为什么要这样做，在学习的表现上经常三心二意，浅尝辄止，对待学习的态度和情绪波动比较大。还有一部分学生由于缺乏远大的理想，不关心自己的命运、前途，学习没有动力，每天得过且过。他们不能合理安排自己的生活与学习时间，学习上没有主见，总是随波逐流，看着别人的生活在生活。别人玩他也玩，别人学习，他又不知道自己该干什么，心不静，坐不住，学不进，结果时间都白白溜走，到头来什么也没学到。 四、家庭经济状况好，家长在经济上对学生放松要求，学生衣食无忧，缺乏学习的动力。这种学生大多贪图享受，没有学习的动力和目标。有一位学生曾对老师说“老师，我不用学习，我爸给我已经存了很多钱，我以后的生活不用我操心。”这位学生之所以说出这样的话，他一定知道自己家里的经济状况，否则，他不会夸这样的“海口”。这个学生上课无心听讲，经常聚众闹事，学校对他也束手无策，奈何不得。还有一位家庭经济状况好的学生，上课经常睡觉，课余又溜出校门上网、逛街，老师叫来家长，家长说：“我也对他无可奈何，只要他在学校安全，其他不必要求。”这些学生由于家庭管教不严，从小养成了衣来伸手，饭来张口的心理，认为学习没有多大前途，有的受家长思想影响，认为学习的最终目的是赚钱（价值观被扭曲），而 他们家有的是钱，再说赚钱也不必非要上大学，这样，他们对学习就失去了原本的兴趣。这样以来，他们虽然