17.安塞腰鼓〔第五组〕2.pptVIP

狂舞(kuáng wǔ)尽情、疯狂地。 闪射(shǎn shè)闪耀，放射 。闪耀出光芒。 火烈（huǒliè） 火势猛烈，泛指炽烈、热烈 。 飞溅（fēi jiàn）向四周溅出，向四处迸射。 亢奋（kàng fèn)形容极度兴奋的样子。 晦暗(huì àn)昏暗，这里是指迷茫、迷糊的意思。 羁绊（jī bàn）缠住不能脱身，束缚。 蓦然（mò rán)突然，猛然。 冗杂（rǒng zá）繁杂。 搏击 bó jī 拼搏，捶击。 烧灼 shāo zhuó 热情激荡。 奔突 bēn tū 横冲直撞。 翻飞 fān fēi 上下急速转换舞动。 大彻大悟 dà chè dà wù 形容彻底觉悟或醒悟。 安塞腰鼓的真正魅力在于：它充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 它里面喷涌着不可抑制的力量，生命在这里沸腾、宣泄、喷涌；这来自古老的黄土高原的安塞腰鼓澎湃着一种原始的力量，把人带入一种纯粹的精神境界。 起（1-4）：主要写敲鼓前的预备阶段。 承（5-15）：写刚打腰鼓时，其场面的雄浑、壮阔。 转（16-26）：多处使用排比，突出安塞腰鼓气势壮阔、豪放，突出安塞腰鼓的力量给人的震撼和鼓舞，突出安塞腰鼓的力量体现生命力的奇伟磅礴，极赞安塞腰鼓所显示的力量之美。 合(27-29):写鼓声的戛然而止。 一·这篇文章运用大量段句，来营造激越的气氛。反复朗读全文，注意句语句、段与段之间的联系，读出文章的气势。 注意：朗读是要注意文章中的排比，感情要激昂。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 赏析：运用了排比的修辞方法，强调其场面的壮阔，让人浮想联翩。 本文“排比”作用 本文大量运用排比，不仅有句子内部成分的排比，还有句与句、段与段之间的排比：不仅交错出现，而且一连许多，使全文具备顺势而下、排山倒海的气势。如：“使人想起……”“愈捶欲烈”，都是一连用三个排比段落，犹如江河一泄千里，不可歇止。许多排比对仗工整，还有排比层层递进。 大量排比的运用，增强了文章的气势，使文章有一种很强的力感。 排比往往给人一种一气呵成之感，语气畅达，节奏感强，气势充沛。能增强文章的感染力和说服力。 仿句练习 例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 这笛声，是初春的微风立即变得温暖了，使混沌的大地立即变得清新了，使沉寂的世界立即变得活泼了。 这突如其来的暴风雨，使迷人的风景立即变的更绿了，使干燥的地面立即变的湿润了，使闷热的空气立即变的清新了。 2.下雨天，留客天，天留我不？留！ 下雨天,留客天,天留,我不留. 下雨天留客,天天留,我不留. 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情。赞美峡北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特点。 第五组 刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要作品，散文集《羊想云彩》，《刘成章散文集》等。 二.联系上下文，品读语句，回答括号中的问题。 1.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？） “那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人、生命之所以为生命的关键所在。 2.它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫苦生活的农民，哪里来的那么强大的力量？） 他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕琢的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 3.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？） 江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要能够承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。 4.耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么会听到这样的“鸡啼”？） 当鼓声停止后