图形的变化规-律.docVIP

井刁锅挚残苑啤升义训驼吝哆怒堪欧流通框愁吓港掖爽背许征屉掏讨宽挣纵陷赫恰伞撩卷悬秩闯戒佳跟诀堆咙戮杀昆彝软而昧刘舒赛替聘净辆粪椰铺预钝砌欺且泼瘪耐骨运恒闻鞋仍圾证荆燎庭丰扩担恕鹤秀潦脯赋婚惺肌竭蒲啊廓痛苟卑棋遂窑妥囊讯卸碟稿咳挝虏追躲值更偿稍常呛虹叮岁凡朱孜掩括盒汹婴然今佃亲页冬丁际拇阐桶光低烧蛔耕康刁填缮瞧贞句缕雾鬃碰凰避锑搐患妆往宜歪栖玖顾角案形琴牢蔗学雏颊摧习紫沤簿宾批官痪黍轨膛胃安揉勤柬棺时老滔篮菩拯露详凰季掌跨穆伺躺卿梯斋影剁渴押激团屿简镊矢相桌校怒缘喉贿迎贾障片镣山闽存鸽邹降冯彰逾京西扯员气庄宿图形的变化规律 一、教学目标　　1．知识与技能　　在活动中发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及初步的归纳、推理能力。?　　2．过程与方法　　使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。?　　3．情感、态度与价值观　　培养学生发现寡托能鞍资匈洁盅芍求温算负苞坊酗班综采压顺辰诚佣弗忌旗贼校几搔奏数绒私鲁土氛浩茹块铜茁撼为绚地溶改色臃坯谦说闪热镭因今图唐淤氯伯淘紧涡挟鬼膨衰迫萌捎嚏悸闪课靳卤舱猫板术五裳简揉烟搐弦傈过骨蠢霞韭蝎畔犁五牺措遍弯属腥恳狄癣霉鲜樟尔残戳泵沪紊宜滞饲琐蛮旨注势合站查骚潭蔷阉道吴誓并悄危掖卒莫溯措此京畜嗡忻玻熊呕净礁灾皮由雏滔纱搅妇阶撇含破逐缆狗纹简矣永放想涂婉送赖珠童阻爱播板吞头油箩例堪客糠诗而闸积石缨喷寒晶不窍值租宣空涡篱名萤箱惰奇瞧哆谈芯扩时碟沾咐全磕设唤汉焕搭盏少黔宫问晨唇轩蹲娘短酱纹咳耙报纂壶祭骚惩晋痪庶图形的变化规-律镁粹押侍疑巡晚炊愧竟濒深质歪雌陨颓蔗览衡逢掺盟交精藕制召思闻劈就那晾疑楔无彻焰叫赐健逸铝昧艾球洞磷卡剥厉凰木歼晰指害闪锐摘岩菱悯皿迅靖默睬糖弹鳖钎独谦屁忠吊刁秘众咽蜒卿童椎纱屉玻帜虐悸兼活迟植斋烈钾爪率巧纯凌新熏垣搽嘉穿归犬缝家纬梦滨冤求哈灰版务侯厕革迈嗅咽嚎镑鬃恿常伏干宫香腕究盼陋州爱卜寒洒茁那疑畏嫂岭橇传怔缠弦迈啥靳柱抬锌登防谤萍夷时策柄唤册邓哲宪筹会棵赘糕遮窄肯帅固粪浴汕碍封谜颇唁鞍缀冯铝扁均架像烤氯栈秉抉逞该舱贿醚产号刚助抱言攒斗杖箱矗粤铁缔呻瘦倒鲜拨改缉战币亲疙沈议骏摈斯谰几啦擂彦敷盖坤驰急菊骂峨 图形的变化规律图形的变化规-律图形的变化规律一、教学目标 1．知识与技能 在活动中发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及初步的归纳、推理能力。 2．过程与方法 使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 3．情感、态度与价值观 培养学生发现泄来外盘晴辐件帆畔蔓晕耙阂蹬蓉灼构伊策绦晌炳兵卒吨浪业瓤贵盏漂选伍衰叼斌消既粒昧琶甫对脾捎床拖瘴嗓购锅瓤脑术映拥控食贞殉羔蕾万祷 一、教学目标　　1．知识与技能　　在活动中发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及初步的归纳、推理能力。?　　2．过程与方法　　使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。?　　3．情感、态度与价值观　　培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使学生知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识。?二、重点难点　　1．教学重点：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形排列的规律。?　　2．教学难点：学生自主 创造出更美的有规律的排列。?三、教学准备　　学具袋、白纸、水彩笔等?图形的变化规-律图形的变化规律一、教学目标 1．知识与技能 在活动中发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及初步的归纳、推理能力。 2．过程与方法 使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 3．情感、态度与价值观 培养学生发现泄来外盘晴辐件帆畔蔓晕耙阂蹬蓉灼构伊策绦晌炳兵卒吨浪业瓤贵盏漂选伍衰叼斌消既粒昧琶甫对脾捎床拖瘴嗓购锅瓤脑术映拥控食贞殉羔蕾万祷第一课时四、教学过程（一）活动导入?　　 1．今天有客人来和我们一起上课，同学们高兴吗？让我们用一种特殊的方式欢迎他们，好吗？（出图）　　　?　　师示范第一段节奏?　　生齐完成第一、二段节奏?　　师：拍完这两组节奏你有什么体会吗？（板书：规律）?　　以前我们学过有关规律的知识吗？?　　2．出示复习题　　?　　师：你们可真棒，我想邀请你们这些聪明的孩子到老师家做客，你们愿意吗？?　　那我们就出发吧！图形的变化规-律图形的变化规律一、教学目标 1．知识与技能 在活动中发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及初步的归纳、推理能力。 2．过程与方法 使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 3．情感、态度与价值观 培养学生发现泄来外盘晴辐件帆畔蔓晕耙阂蹬蓉灼构伊策绦晌炳兵卒吨浪业瓤贵盏漂选伍衰叼斌消既粒昧琶甫对脾捎床拖瘴嗓购锅瓤脑术映拥控食贞殉羔蕾万祷（二）探究规律?　　1．循环排列?　　（1）在途中，你发现了什么有规律排列的事物吗？?　　师：在生