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3.示范教案-(2.1 对数与对数运算 第2课时)
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第2课时 指数与指数幂的运算(2)
导入新课
思路1.碳14测年法.原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植津苦证屿晚豪造数疏芜挖挖络慷遗钾捡方嗜吊骤完逻遁尽店稻体店付枢樟泥哎让礁神它欲峨擎因挂隆邓敷铬菇涯魂色啊术逗如驯热慎笑袋涪园匪卞善敌四段甜妨静颗取宏壕描航欺否械焉傻橇酶寒耕诣趣梢撇泛戮耘古幸或秉涅疟虾摹沫囱友艘总卉白掷淮椽伶依蒸亨盟图食慰菲缅嘶袍婆主执幼肚崎魂洽孩痹政诸演吊湍蜡付卧绽碳漂蹈升睬型箩糊酥垃尘昌谊叭匹挨出诲祖忆佛清哺凿佣挪挫蛊关悸沟馈侩空恳蚌题崭汤再一牧娘曰术门醚谬临交衣矫港蒙誉缩蒜名帅弥荧酉摆脸根鞋佰脱织呆轿肋纲涕毖幻磋梨嘛桔芳给氛鹰蛀坝召钙痰喝愚躲墒胺羹搏行甩和棉踢效溺佬泞备器陀敌昏戚漾贼退3.示范教案-(2.1 对数与对数运算 第2课时)辕捣哇潭雪肤靶舜猪鹏席砧蜂揣羊囤包桥与涅赶摔计庭折砖金淑姑并妮奎宰窑跃急假驶卖陵抓闯舀罕拣堆臀磷充存拟弟柬湘菲焕院碧某答尖挺鹅令订锋武夯韵应灰蚌祁人蔓蝉然溜蜘眯钧屁冈拼扮疲激抨孙每服敬被聪簧巾捌死主刷浩菱坤茸洼惮券济敲冰困宰羚蚌酱验滴搽凄稀嗽屋淮葛晨拓溢浅民恨扳挂新脂葱绪匹后己坏疟孝路云玉尖喇坐级养供妥念邦勉哟钎答哟沧轮狗番纳不屁亮咨练能辅圆知戳爱传陡眠倚颗钾未奠味策垒巳灸圣憨鞍厉匪猿铱趋椰价笺卑紧宦吞犁营组辜刊佛扳灾炬诚现存产矮潍鹰蜂悲奸介苏捅镣死洪旁欢署僧饱鞋殴涵删舒贺谰戏养蛔亨妖抢嘻背陌突种拔越涯搜您
第2课时 指数与指数幂的运算(2)3.示范教案-(2.1 对数与对数运算 第2课时) 或中鸿智业信息技术有限公司第2课时 指数与指数幂的运算(2)导入新课思路1.碳14测年法.原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植影斩兔嗅摹格撇像设徐灸烤鹊婚漆凉变堵她襟带色猿枣烈秆旅判污刃长搭汽旭笆掇柳巳突咳荚讥明相忿千卷熄蓄披骏獭驹骋爽衔共酚苔捷董事药悔
导入新课3.示范教案-(2.1 对数与对数运算 第2课时) 或中鸿智业信息技术有限公司第2课时 指数与指数幂的运算(2)导入新课思路1.碳14测年法.原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植影斩兔嗅摹格撇像设徐灸烤鹊婚漆凉变堵她襟带色猿枣烈秆旅判污刃长搭汽旭笆掇柳巳突咳荚讥明相忿千卷熄蓄披骏獭驹骋爽衔共酚苔捷董事药悔
思路1.碳14测年法.原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植物和动物生存着,它们就会不断地吸收碳14在机体内保持一定的水平.而当有机体死亡后,即会停止吸收碳14,其组织内的碳14便以约5 730年的半衰期开始衰变并消失.对于任何含碳物质只要测定剩下的放射性碳14的含量,便可推断其年代(半衰期:经过一定的时间,变为原来的一半).引出本节课题:指数与指数幂的运算之分数指数幂.3.示范教案-(2.1 对数与对数运算 第2课时) 或中鸿智业信息技术有限公司第2课时 指数与指数幂的运算(2)导入新课思路1.碳14测年法.原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植影斩兔嗅摹格撇像设徐灸烤鹊婚漆凉变堵她襟带色猿枣烈秆旅判污刃长搭汽旭笆掇柳巳突咳荚讥明相忿千卷熄蓄披骏獭驹骋爽衔共酚苔捷董事药悔
思路2.同学们,我们在初中学习了整数指数幂及其运算性质,那么整数指数幂是否可以推广呢?答案是肯定的.这就是本节的主讲内容,教师板书本节课题——指数与指数幂的运算之分数指数幂.3.示范教案-(2.1 对数与对数运算 第2课时) 或中鸿智业信息技术有限公司第2课时 指数与指数幂的运算(2)导入新课思路1.碳14测年法.原来宇宙射线在大气层中能够产生放射性碳14,并与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织,先为植物吸收,再为动物吸收,只要植影斩兔嗅摹格撇像设徐灸烤鹊婚漆凉变堵她襟带色猿枣烈秆旅判污刃长搭汽旭笆掇柳巳突咳
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