【金识源】高中生物 3.1 细胞膜 系统的边界学案 新人教版必修1.docVIP

3.1细胞膜 系统的边界 【目标导航】 1、简述细胞膜的成分和功能，理解细胞膜在物质组成、结构和功能等方面的相互统一关系。 2、进行哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。 3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这一生命系统的重要意义，认同生物的细胞生命活动中物质、结构和功能相统一的辩证观。 知识回顾： 脂质共分几类？其作用分别是什么？ 【课前预习】 一、细胞膜的成分 1．制备细胞膜常用的原料是_____________________，因为其细胞内没有________________。 2．细胞膜主要由________和____________组成，还有少量________，脂质中________最丰富，功能越复杂的细胞膜，____________的种类和数量越多。 二、细胞膜的功能 1．将细胞与______________分隔开：细胞膜保障了细胞____________的____________。 2．控制物质_______细胞：这种控制作用是______________的。 3．进行细胞间的____________：在多细胞生物体内，每个细胞不是孤立存在的，他们之间的协调不仅依赖于________________的交换，也有赖于____________的交流。 三、细胞壁 1．成分：植物细胞细胞壁的成分为____________和________。 2．功能：具有__________作用。 探究点一　制备细胞膜的方法 植物细胞有细胞壁，需要先去掉细胞壁才能提取细胞膜，比较复杂；动物细胞无细胞壁，较易制备细胞膜。阅读教材40页实验部分，回答以下问题： 1．该实验的实验材料是什么？这种材料有什么优点？ 2．红细胞放在清水中为什么能涨破？ 3．实验步骤 (1)选材：____________的新鲜的红细胞稀释液(加适量__________)。 (2)制作装片：用滴管取一滴红细胞稀释液滴在载玻片上，盖上盖玻片。 (3)显微镜观察 ①观察：用显微镜观察红细胞形态，先低倍后高倍。 ②滴蒸馏水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧用________________吸引。 ③观察：持续观察细胞的变化。 ④现象：________消失→体积________→细胞______→内容物流出。 【名师点睛】　(1)取得红细胞后先用适量生理盐水稀释，目的是：①使红细胞分散开，不易凝集成块；②使红细胞暂时维持原有的形态。 (2)如果该实验过程不是在载物台上的载玻片上操作，而是在试管中进行，要想获得较纯的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功。 【典例1】　细胞膜是一种重要的实验材料，科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是 (　　) ①植物细胞液中的有机酸会溶解膜结构　②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜　③植物细胞的细胞膜较薄　④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较烦琐　⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰 A．①④ B．②③ C．②⑤ D．④⑤ 变式训练1　将红细胞稀释液加入试管中，加入清水使红细胞破裂后，要把细胞膜和其他成分分开以获得纯净的细胞膜一般采用的方法是(　　) A．静置 B．离心 C．萃取 D．用镊子夹取 探究点二　细胞膜的成分 阅读教材41页内容，结合已经学习的化合物的知识，讨论下列问题： 1．归纳细胞膜的成分，完成下列概念图 2．不同细胞的细胞膜蛋白质的含量是否都一样？ 3．组成细胞膜的化学元素有哪些？ 【典例2】　细胞膜上一般不含下列成分中的(　　) A．胆固醇B．磷脂C．糖蛋白D．血红蛋白 探究点三　细胞膜的功能 细胞膜作为细胞系统的边界，有着非常重要的功能，阅读教材42页内容，归纳下列问题： 1．细胞膜有哪些功能？ (1)将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的____________。 (2)控制物质进出细胞。细胞需要的__________可以从外界进入细胞；细胞不需要或者对细胞有害的物质__________细胞；抗体、激素等物质在细胞内合成后，分泌到________，细胞产生的废物也要排到细胞外，细胞内的核酸等重要成分却__________到细胞外。 (3)进行细胞间的____________。 2．细胞膜控制物质进出细胞的作用是不是绝对的？举例说明。 3．观察图3—2，总结细胞间信息传递的方式。 【典例3】　将紫色水萝卜的块茎切成小块放进水中，水的颜色无明显的变化，若进行加热，随着水的温度升高，水的颜色逐渐变红，其原因是(　　) A．细胞壁在加温时受到破坏B．色素的溶解度加大 C．细胞膜失去了选择透过性D．发生了化学反应 [核心术语锁定] 细胞膜成分、细胞膜功能、靶细胞、信息分子、信息交流 [知识网络构建] [规律方法归纳] 关于对细胞膜成分的探究 1．若用