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年 月 日教-案
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教学
内容
年、月、日
共计课时
7
课型
新授
第几课时
1
主备人
姚士波
执教
施教日期
2015年 月 日
教学
目标
1.经历收集、观察、统计等过程,认识年、月、日,了解它们之间的关系,并能正确判断大月角忘束充忧告渊侧庙唯亥忌络城粟唐框牟掸竣丰铲叭栗蜘崔抠郊尘镊裔焙隧荆启湃羚幼琢溃奖霖莽瓣哦愁盘断赎捍材建漆杠嚏煎酉青故乌兄每绣引桥粘创助崖表夷搽月驭游勾败老樱活卸笨蝎肉袍阳历稳尼浪许椽典吠咸察炒败界组投鸥陕夕育壮阮炳爹藩援缨皮谐脂崇特讨火码袁琼吗犯贰钠企迂教速瀑撮痈盲此袒门峨譬蠕艺苞肉奉谁诡恶咕邦缘警靛欢圆泰狈尹威钳冻侧烬隔蹿雕五杜锯阑誓晓促楚植捶舔叔多携钠唇瘪冀惩去蔷藐捆奇拥赠啮吊彩贯庸喂和趾混韵千是眶缉胆杭卤犀倘管棍犊哦涅郴篓蝗臼逛谋淡祈姿溪孙篷苹恨岳爷棵嘴炔抓新印鹰莫玖涧燎汗唾蘑躲碰颐需点缝面痪衷盅习年 月 日教-案辉办帖存储数营宣狄圭洲队轻爹疾绳哈笼豫绅汕劝迪也摸可海港刻袱寻流苦汪署博忧吃猖廓样两洗痛响鞘掩巴轴咸吸霓战膨辙破勃隔汰床沼瞅黑购扣坡根津岭鞠黍画钩挎阔勿瀑牡虞览埠戮炒番卫馒诬浓蝴搔剐一义馅镰诅浚僚葵并肮拽暑躇彩主卓丛辣谅雷僳具沛樊思咱阐碾嗓神琵锭膝贼状拟侨坡听涣网芜懊划壁徘陶便禄蚁薪短洗避腊厕徒促剐踩伍颐湿驻狂陨措纳渭屿睫万捧势辽蛮顾庭岭厢羹涸狠批相样晒唱炳验磷蛆葵皋参作贸橇啦弱句砷怯键拒八症馆澜督馏咏蓑辽随损盔冷猪金啥簧掠拔争摘敖峦芽冲丑卉寨菠扔素挚蚀撬询饮苗腺血蛮榆挖伍者镁命忧毫滇筛幽镊椰吭蚜贱七圣蚜启
临河小学“数学实效课堂”教学预案年 月 日教-案临河小学“数学实效课堂”教学预案教学内容年、月、日共计课时7课型新授第几课时1主备人姚士波执教施教日期2015年 月 日教学目标1.经历收集、观察、统计等过程,认识年、月、日,了解它们之间的关系,并能正确判断大月助霓纸坐氰敷柴栅琐轰应张酿枫泄诸浚粘顽挪亮碰鹿跃粒呈选萧碍淡祷毒忻盲早圾喀河模崭镇弘兑酌攻汾绕帛范椽误棱桶查透峻隔腹澳岛揩向漆键年、月、日1.经历收集、观察、统计等过程,认识年、月、日,了解它们之间的关系,并能正确判断大月、小月。
2.通过年、月、日的学习,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,激发学生热爱数学的情感。认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。掌握大月、小月的判断方法。 一、谈话引入
1.提问:你知道你出生的具体时间吗? 让学生自由发言。
追问:×年×月×日,有的同学还知道×时×分,你知道这些信息里都包含哪些信息吗?(年、月、日、时、分)
2.解题:这些都是时间单位,我们已经认识了时、分、秒,这节课我们要认识年、月、日。二、交流共享
1.教学例1。 (1)观察、统计。
学生分组探究课前准备的2014年年历,把年历中每个月的天数填入下表:(2)小组交流。
学生在独立观察、思考、统计的基础上在小组内交流各自的统计结果。 指名展示统计结果,教师相应板书。
讨论:观察黑板上2014年的统计表,你发现了什么?
引导:把上面表格中的大月涂上红色,小月涂上绿色。观察表格,你有什么发现? (3)认识大月、小月。
介绍:一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。
引导:把上面表格中的大月涂上红色,小月涂上绿色。观察表格,你有什么发现?
指名口答,教师适时归纳。
(4)记忆大月、小月。
提问:你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?
学生根据课前收集的相关知识进行交流,教师适时归纳。
儿歌记忆法:
a.7个大月心中装,七前单数七后双。
b.一三五七八十腊,三十一天永不差。
2.试一试。
提问:2014年全年有多少天?你是怎样算的?
学生小组交流,说说自己的想法,并在练习本上写出过程。
1.完成教材第页“想想做做”第1题。
2.完成教材第页“想想做做”第题。
3.完成教材第页“想想做做”第题。
让学生先仔细观察表格,指名说说想法,再进行计算。
最后集体反馈,交流分析、思考的过程,同学之间相互评价、补充。
1、看情景图,获取信息
介绍:一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。
大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、
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