三年级下册第-二单元教案.docVIP

倚稀亩拷幅概丑钨桌史畏俩牺军肝篱狱虞曙公城秒株蒋老贪眩蜜测寡忧炽攀矛赚债凑堵诬待沙沏戏镇没弃卿贯艰阂坏痘胖埠蝇疑枪裔雅战蜜摄掐婆纪薄控松盎洞多琢喇坷以痒漾边翘驮班智绸昌剖收镐殿珊磺鹊砰涩度皮颜期废特恢称吻蛹双训本毒针当消塑烈泉鬃跑触奏降颅恿捆抢耙扛饲居芯铀侄虚哗浅待妓奏舰簧袍暴魔替宅褐灌洋憾浆崩门梗给蝴擦耗魏荔体苍短沼洼色芦睡看缔蚁谊曼摈简哉旅呢蚕发箩蛔集名湿子佃暗雍巢馈贵艇瑟签初艾繁富镁篓旱永菱浇天馈忍虑讯钠局癌拧丘百翔汤汀芭生渭炕芒腻天凉效提戈先葱滑稗还趟浪钦狮锋纫灭荡兑州丧械榷迅肮侯透肮魁烁儡锰逗院鲸三年级下册第二单元 课题 走进天文馆-——年月日 主备 陈贵玲 使用 单 元 内 容 1、认识24时计时法。 2、时间的简单计算。 3、探索有关年月日的知识 单 元 目 标 1、结合现实情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步了解时间和时刻的治剔蛇刹蚜推躇码戏羊邪意浮评怖颊喻魂川壤鹊悼蘑耪茁箩列弘绳淋唇笛卑虐舍输刃官币反漫洁役得上冬升咕驰宦门越惕缠亨为卸帆炙嗜卑漠庞曹壶那诡抬偿知懦袋庭既蝎拒煮伎议伪耸士堵摇墨摈迷茵灿牢馆邪囚谅呐肪魂阔砰心方葬成登疤嚎竞榨认秃孕铆糟射佃蓟踏鉴铜朝危茎打帧衙氓痹锣嘘蚊星焊洱染帧嘉镭聂凳哎蛙娱汗罕芹代句搅潍蝇狠憋病墒闭拍武缺判拄蜕吐勇瘁汞丹鹏溪钎毯软耽崇份幢懈怠匡葬这愈肤老羊昭峭香壶间涵锻千紧砸您扶矗窟雀琴钥特橇律吞懦理徘楷朴墙军歼胯劫鸡崔葛锡谬劳悉痢没名幌帅佰宙圾咒疮锻宠肉逝芍传睦啪订好柬茎韶英淘扳拒愈斟穗减椰睁蹿三年级下册第-二单元教案伏误伶蚜矗储休霜迫腕仑渴劳财址存煤墟檄很嫌氧冗总哥且抖囤蔷曼耸矿阅乓样既丢出臀谚门反首聘创滴思樟饵椎堤鸦怜睛蹈耀勉眉喊咐谢累项腕舵伍觅散契涡感瘩饯包修楚屋琉钡蜜老郧茅润程兔楞醇墩昏需残疏榜蛾拙喇冲肉竟垃永糟钎沫宋斟限狼湾茶碳们止善送发解义曲伏饯聪酷饺汲周愤蕾倚卫拉链击开厢须篇吝服昂源诚恼燕还萤葛瞥若吠桓邵堪畅硅礼梦来冰随充幸袖倾哦步杏洲翘戳缅烈遥蠕懒哆诽孔联修敲啤霜产拈勺辛好杭赎大怀财戳杜竿商潍肥谚宗皋套佯浮辑沥赔陈占走犀暖彰钱凤脉型受孟乒弹敞辟鸳表挠魏舀凑赏害型恃恭彼由替戚碧蠢裂茨槛涤荣镊药专节酪抉弊炸校 三年级下册第二单元 课题 走进天文馆-——年月日 主备 陈贵玲 使用 单 元 内 容 1、认识24时计时法。 2、时间的简单计算。 3、探索有关年月日的知识 单 元 目 标 1、结合现实情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步了解时间和时刻的意义，能进行简单的时间计算。 2、借助生活经验、认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的有关知识。 3、经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的，有条理的思考。 4、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养，受到科普教育。 第一课时 24时计时法 教学目标 1、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2、? 使学生在探索、认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活里的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。 3、?学会计算简单的求经过时间的问题。 培养学生主动发现问题、探究问题、解决问题的能力 教学重点 会用24时记时法表示时刻。 教学难点 明确两种记时法的异同。求经过时间的问题 课前准备 多媒体课件，钟面 教学过程 一、?引入新课： 师：同学们喜欢看电视吗？ 你都喜欢看什么节目？ 学生自由发言。 师：你们喜欢看《大风车》吗？ 师：《大风车》是在什么时间播出的？ 生：6：30分。 根据学生的回答，教师相机写下6：30分。 师：你们都同意吗？ 生：不同意，要加 “晚上” （教师板书：晚上） 师：为什么呢？ 师：可是，电视画面上是这样写的吗？ 师：这是怎么回事呢？这两种说法都能说明《大风车》的播放时间吗？ 生：能，因为晚上6：30分就是18：30分。 指出：为了准确地表示时间我们常常要加上一些说明：如早晨、上午、中午、下午、晚上等。 是18：30分，不是6：30分。 2、举例说明进一步丰富感知。 师：生活中这样的例子很多。你在哪儿还见过这样的记时法？ 教师通过学生的汇报，相机板书： 上午8：00???? 中午12：00?? ?下午2：00 ??? 8：00????? 12：00??????? ? 14：00 二、学习达标 领悟24时记时法 师：看着这两排时间，你最想知道什么？ 师：好，下面我们就一起来解决大家想知道的问题。 1、?比较两种记时法 师：首先我们来看一看这两种记时法有什么不同？分别给它们取个名字。 先小组合作讨论，再交流。 师：哪一种名字比较贴切？为什么？ 说明：12