第二节基因在亲子代间的传递11.pptVIP

请看29页第一段内容完成下列并记住。 1.我们的各种性状都是由什么控制的？ 2. 基因通过什么过程中传递给子代? 3.在基因传递的过程中，是什么作为 “桥梁”来进行传递呢？ 【自学指导2】 【学习检测2】 细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上的片段。 【学习检测3】 2. DNA分子含有许多有（ ）的片段，其中不同的片段含有不同的（ ）分别控制不同的（ ） 3.基因是由遗传效应的（ ）。 4.细胞核内的DNA分子和他们所带的基因大多有规律地集中在（ ）上。 5.染色体像_____状，主要由_____和_____构成。 为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？ 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 【思考与讨论】 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了： 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 这样可以保证亲代和子代体细胞中的染色体、DNA、基因数目的一定。 意义？ 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 父 母 23条 23条 46条 新个体 精子 卵细胞 23对 （23对） （23对） 一个细胞中染色体、DNA和基因的数目关系 基因 染色体 DNA ＝ ＜ 许多 在生物的体细胞中（除生殖细胞外）， 染色体、DNA、基因都是成对存在的。 【补充】 体细胞： 神经细胞，肌肉细胞。。。。 生殖细胞： 精子和卵细胞 父母的性状遗传是通过双亲的（ ） 把（ ）传递给了子代个体。 生殖细胞 请写出染色体变化的规律（用n、2n表示） 基因 亲代（ ） n 2n 生殖细胞（ ） 子代（ ） 2n 请完成下面的填图，看谁填得正确。 生殖过程中染色体的变化 A a Aa * 1.什么叫做遗传？ 2.什么叫做性状？ 3.性状是由什么决定的？ 第二节 基因在亲子代间的传递 学习目标 1.描述染色体，DNA和基因的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因生殖细胞在亲子代间的传递。 【学习指导1】 2.性状的遗传实质上是亲代通过（ ）过程把基因传递给了后代。 3.在有性生殖过程中，（ ）就是基因在亲子代间传递的“桥梁” 生殖 精子和卵细胞 【学习检测1】 1.形状由（ ）来控制。 基因 受精卵 精子 卵细胞 亲代 子代 观察P30图片“染色体和DNA的关系示意图” 你能得到哪些信息？ 如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质——染色体。 染色体和DNA关系示意图 染色体 蛋白质 DNA （二）DNA和基因 1953年4月，美国的沃森和英国的克里克提出了 DNA双螺旋结构。 沃森 克里克 1.DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像螺旋形的梯子。 2．一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子 3． DNA分子含有许多有遗传功能的片段，不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。这些有遗传效应的DNA片段就是基因。 1 2 3 （1）图中的1表示__________, 2表示_________, 3表示_________. (2) 染色体位于____________中, 染色体主要由________和__________组成。 【自学指导3】 2.什么是基因？ 1、DNA分子主要在细胞的什么位置？形状像什么？ 基因 3、什么叫染色体？ 什么形状？由什么构成？ 阅读P29有关内容，完成下列问题 细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上。 能用图解的方式表达下面的关系？ 一条染色体上只有（一个）DNA分子 【注意】 一个DNA分子上有（无数）个基因 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 基 因 找出位置 【变式训练1】 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 基因、染色体、 DNA，细胞核，细胞，生物体之间的关系如何呢？ 【变式训练2】 1. DNA的形状？ 遗传功能 遗传信息 形状 DNA片段 染色体 螺旋形的梯子（双螺旋结构） DNA 蛋白质 x状 观察与思考1 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图 【讨论1】 人体细胞内有多少条染色体？ 46条（ 23对） 为什么将这些染色体画成一对一对的？ 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。一条来自母方