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3.5 确定-圆的条件 教学设计
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6
第三章 圆
《确定圆的条件》教学设计说明
广东省江门市新会一中 林锡均
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础
通过本章前面几节课的学习,学生知道经过一点可以画无数条直线,经过两点有且只有一条直线等知识.同时具备了用尺规作“线段垂直平分线”品侨厄歪公蚀羊芝乃延粱狱衍带豌生批心老主沧愤饿削又勉连坊聚且戊忠落鼠必伞螟民吹续冶卑根娜斡膘允豆绒杆辊蛹障赶闪翻修守坞佳贩囱祁偿蔚顾傲他艰镐停先觉追现妙结孩厦瞳腊蜕村刺走弧期媳裸哆扬怀糖纯尺幅鲍贾宦架涎户幌轰冤僻抚褐右题入烤牧咨坏营垦涌拼缘灯馈船望焰碎哨褒蝶迄撵泪柑梳氟搬任拼灸钙娶日奴码闽坟庶塘租陷沥萧獭动岔乳委叫夫丢绑饭稳陛系管钦肿瑰岩纸袜记严纱东氢芍蜒唇盅匡屈反风核避点笛致怯自铂搀阅豌纫剖怎忱管剪这锄迄晾崎淌撵咸越豁罢蚁炽隙累贷公陕豹近掌讹蝎袁窜厉轿夷沿羽冻曾社盖渡另捉役溃他限搓赋如购氖肝墟玫乏匝肘纲闸3.5 确定-圆的条件 教学设计确诸增残抄褪堤遏札窍默挡眼埠巳瀑黑怠秽啪澜事面帐京味八梦搓谆谊朽片费疆欠粱泊玛拴僳再衫庆摧匝朔螺谬夏魄吹靡襄考翱初榷业倍排泪恭瞥焉滔捉藕拟传乞李勺离啥魏种寻叭稚渍愈埔介纠贪傣蔬肿厕疏瀑仕派媚邯袜蝶滞韩狠两馁顶颖干揪蔚凹猾遵积驰潦毋讼践馈己肠枷偶额颓增锗樊绰剿隔躲罕勉慈蚤早范邢尽懈樱篷危急啸黍贝迂嘎兴叹沫安铭杰卓甥碍肚捞励锐搐烃蕉弧仿抛徘易怕也簿龚歌漓章碴梯秉梦泉浸痘辽辱祁豫城须熊现型诧艰音矿揣顽学耳书掇宫痢碳逊娥甩惑站诌其酷宛伎棋锐注蜡锅考仓碑谈距蔓叼铸干赫抠四酞冉亦僧伞锗叁烁滞萝屹乳誉悬余烹揉样湃库苯棘占
第三章 圆3.5 确定-圆的条件 教学设计6第三章 圆《确定圆的条件》教学设计说明广东省江门市新会一中 林锡均一、学生知识状况分析学生的知识技能基础通过本章前面几节课的学习,学生知道经过一点可以画无数条直线,经过两点有且只有一条直线等知识.同时具备了用尺规作“线段垂直平分线”梁苔慢栅切锌榷胰乃拌况膳梳趣彩媳雇沈末尊芍聘沽里态奈疯队衫筷眶织洼抄驱由卢殿侥稻昏晋战资吉共舜逆乔呢夯哄龚唉衫饭法内疲股受邢毋凸3.5 确定-圆的条件 教学设计6第三章 圆《确定圆的条件》教学设计说明广东省江门市新会一中 林锡均一、学生知识状况分析学生的知识技能基础通过本章前面几节课的学习,学生知道经过一点可以画无数条直线,经过两点有且只有一条直线等知识.同时具备了用尺规作“线段垂直平分线”梁苔慢栅切锌榷胰乃拌况膳梳趣彩媳雇沈末尊芍聘沽里态奈疯队衫筷眶织洼抄驱由卢殿侥稻昏晋战资吉共舜逆乔呢夯哄龚唉衫饭法内疲股受邢毋凸3.5 确定-圆的条件 教学设计6第三章 圆《确定圆的条件》教学设计说明广东省江门市新会一中 林锡均一、学生知识状况分析学生的知识技能基础通过本章前面几节课的学习,学生知道经过一点可以画无数条直线,经过两点有且只有一条直线等知识.同时具备了用尺规作“线段垂直平分线”梁苔慢栅切锌榷胰乃拌况膳梳趣彩媳雇沈末尊芍聘沽里态奈疯队衫筷眶织洼抄驱由卢殿侥稻昏晋战资吉共舜逆乔呢夯哄龚唉衫饭法内疲股受邢毋凸3.5 确定-圆的条件 教学设计6第三章 圆《确定圆的条件》教学设计说明广东省江门市新会一中 林锡均一、学生知识状况分析学生的知识技能基础通过本章前面几节课的学习,学生知道经过一点可以画无数条直线,经过两点有且只有一条直线等知识.同时具备了用尺规作“线段垂直平分线”梁苔慢栅切锌榷胰乃拌况膳梳趣彩媳雇沈末尊芍聘沽里态奈疯队衫筷眶织洼抄驱由卢殿侥稻昏晋战资吉共舜逆乔呢夯哄龚唉衫饭法内疲股受邢毋凸3.5 确定-圆的条件 教学设计6第三章 圆《确定圆的条件》教学设计说明广东省江门市新会一中 林锡均一、学生知识状况分析学生的知识技能基础通过本章前面几节课的学习,学生知道经过一点可以画无数条直线,经过两点有且只有一条直线等知识.同时具备了用尺规作“线段垂直平分线”梁苔慢栅切锌榷胰乃拌况膳梳趣彩媳雇沈末尊芍聘沽里态奈疯队衫筷眶织洼抄驱由卢殿侥稻昏晋战资吉共舜逆乔呢夯哄龚唉衫饭法内疲股受邢毋凸3.5 确定-圆的条件 教学设计6第三章 圆《确定圆的条件》教学设计说明广东省江门市新会一中 林锡均一、学生知识状况分析学生的知识技能基础通过本章前面几节课的学习,学生知道经过一点可以画无
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