第六课青春相册第二课时﹝5﹞.pptVIP

〈〈向偏见开战〉〉教学设计 《我那孩子如果是个男孩》 两个男人经过一楼房。甲（指着楼房）：“张大民这小子真行啊，竟盖了这么高级的楼房哦！”乙（不服气地）：“哼！还不是因为生了个儿子吗！我那孩子若是个男孩，不说一栋楼房,就是三栋楼我也要给他盖！（缓和语气羡慕地）不过，我好羡慕你耶！有儿子有女儿！”甲（悲哀地）：“别提啦！我虽然儿女双全，可我那宝贝儿子连个高中都考不上！这不，我还是要花钱让他读呀！（自豪地）儿子嘛！ （悲哀地）可我那个不争气的女儿偏偏把大学给考上了！我不叫她读，她死活不干！这不害我白花冤枉钱吗？（叹息）该考取的考不取，不该考取的却考取了！倒霉呀！” 抢答题：①文中主人公有什么偏见？②这种偏见会带来什么不良后果？ 女生组①女童失学的主要原因有哪些？②你想对失学女童的父母或监护人说些什么？③你想对失学女童说点什么？ 男生组：为避免女童失学，你有什么好建议？ 小品《谈心》材料一女生一男生拿着试卷紧张地站在老师面前。师：（接过男生试卷）按你的能力这次只考了85分，你觉得正常吗？男生：（紧张）不正常。师：你自己分析一下原因好吗？男生：（结结巴巴）平时上课不够专心，作业不够认真……师：你还知道不够认真呀！我早就说过：你聪明！你脑子灵活！男生是学理科的料儿！可你就是贪玩！就是粗心大意！（缓和语气）不过只要你改掉这些毛病，按你的聪明劲儿考重点高中是没问题的！男生：知道了，谢谢老师！师：记住下次考好啊！下去。男生：（退下去）师：（接过女生卷子）你考了80分。学理科嘛，女生是比男生差了些！可你平时那么勤奋，也不至于才考这么点分呀？女生：（紧张地）我……我……师：你呀，尽管平时那么认真，成绩也还不错，可老师还是很担心你呀！知道担心你什么吗？女生：不知道。师：担心你上了初三以后，成绩会掉队呀！女生往往年级越高学习成绩就越来越下滑！不过老师相信你不会的！有信心吗？女生：有！师：那好！继续努力啊！下去吧！女生：（敬礼，下） ①小品中“老师”的话有什么偏见？②你认为小品中的“男生”、“女生”在接受“老师”的谈心后分别会产生哪些负面影响？归纳：小品中老师认为男生聪明，女生成绩好多因勤奋，女生学理科不如男生，年级越高成绩越下降等，其实是对女生的偏见：“男生”可能会因此而骄傲；“女生”可能会更自卑，甚至自暴自弃等。正确的做法：“男生”应不骄不躁、正确认识自己；“女生”应自强不息，用优异的成绩来证明自己并不比男生差等。  　 　　调查显示，近六成女性求职者都表示遭遇过性别歧视，这个比例远远高于男性求职者的比例，性别歧视似乎成为女性求职者的专有名词。此外，婚姻状况、年龄和外貌也是女性求职者在求职过程中经常遇到的歧视，一些高学历女性也难逃这个规则。这种现象折射出一个职场怪状：比起学历、能力，一些用人单位更看重女性的外在条件。 ?女性形象广告现象据统计数据表明：近五年获奖平面广告作品中，涉及女性形象的约占五成以上，女性年龄65.37％为少年或青年；作品中52.56％的女性身材苗条，22.69％的女性为弱势形象(弱势角色形象包括：被领导者、被保护者、被爱慕者、消费者、被嘉许者、被欣赏者、制造问题者、寻求建议者等)，19.45％为享受型，11.72％为家庭型，4.24％是母亲形象；女性在广告中出率最高的是家庭场景，其次是休闲娱乐场景。 中国大陆电视广告中的女性形象大致分为三大类，即美女、妻子、母亲。将广告中的女性与男性形象放在一起考察，就会发现：漂亮姑娘通常是作为小伙子心仪的对象出现，而这吸引力无一不是来自于她们使用的某一产品；妻子则为各种家用产品作陪衬，如洗衣机、洗衣粉、调味品等；至于不同年龄的母亲形象，在家庭里拥有与贤妻相似的位置和“工作”。然而，电视广告形象的男性却绝大多数是职业男性：“帅”劲十足，穿西装、系领带，握掌中宝、出门坐轿车，一副“男人的世界”的派头。 ．一分钟即兴演讲，题目是《我心目中成功企业家的形象》。 提出问题：①同学们的演讲中哪些存在性别偏见？②再请各位反省一下自己的内心深处有无性别偏见？认为家中做家务、带小孩、照顾老人都是妈义务；女孩就应该比男孩保守些等） 性别偏见存在于社会的方方面面 1,在生活（家庭）中 　　 2, 在校园里 　　 3, 在社会上 性别偏见存在于人的内心深处 性别偏见的危害： 会压抑女生个性和才智的发挥，形成自卑、孤僻等不良性格，也会助长男生的傲气，形成自高自大、自以为是等不良性情，对青少年身心健康发展极其不利。　　 《中国职场性别歧视状况研究报告》提供的调查数据表明，面对职场性别歧视，多数女性表现比较懦弱。 调