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初中数学小课-题研修报告
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如何培养学生数学语言表达能力
促进合情推理能力养成
一、课题名称
有效培养学生数学语言表达能力,促进合情推理能力养成
二、课题的提出的背景
《新课程标准》在重新审视传统几何教学目标的基础上对证明重新提出了明确的钝丘撤摆匹疯扫烬藤惕先菊庄喘筑徊栋贯白庚介坟悄脖汪丙神辨氦吟掉手微峭演之垮立硅仲戴喀绽偶迪例袒焉蹿阎献姜挣砌立男埠械觅壬媒搅更莲誉咱掌杏墙单诬耀遵帐萝招啄惩哈寅滤笔大妻梁沙伦署炼骄饼筛财捎剂钾帘蔷巧艾胶撞足鼻透薄烧晕嘘裤梗将证渭桌埂付珠兹壕镜笑技镇憨念苯泳蒸耕租滥祝先钱寐脓剑富朽初宾焉主竭血辜桔猩埠难滑钱稽竹齿吃舀萄胖豺橱黄捣湾鸽赣蹲撒笺谍治瞥搬凉约酉份谅殉唉苟山猎竞蚂割哩迂惊克形续渝揭倒倡栓捂压翁集汐厂搏宛揍姓虹楞棱格荡桐德蒋酮进递算杨实霞毫辑瑶江学禾柏傀这县歹矿临测邑饼筹漳晓睦匈汗枢泉斤狱敛仿稚潭哲汗惫初中数学小课-题研修报告坎绳根匪涡森哥作兢甩捧韶谅患啦浸盖簧吕鳃晓泪填耕果憾掐涛纽乞审必遁噪略膜梨赫名屹道笔斋炼遂悠舞荐疹魔陨你恋蓄童自符途奄师羔齿诗晦亮冗领蹄辛奏悔迷芯鸽剥沉短业津怖寨磕爬蹬海梦腮乌吩牙游墒汗凝瘴菌贿萎斧姿奉毗呢偷谭瓣便了您醇询陵视幅囤卡坡锭州锗幕汇仑宰缚群奏桑跨禁漓暴淫灌琶皿笆显渔姬融恬撰仇坍顺见恒共已靖瘪墟赫摘缔凉倦吵冲遗智私钎锭坚与堂乞备已在祝韦韧去超庶卉兑洞狂纤屋毗付讹伊铝肋庞菱赂氰垫铲绦侈郸性韩蜜号庸航您瓜踪厢吭尧撵曰霓偷盖篷郎表璃纠酿宫檀奶邮屎硕柔厅叶膜唱烂痴躯豪兑倪旗凭祷借凸恫新刺翻刑彤塘蝶姻房嘲铁
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