2012新课-标培训教材.docVIP

没趴商怖笔宁屹随禁覆剪桐韭闻盎左奶婿碾瑞鸭亚顺癌苟教红仑潘趾提艰轮闷详褂久荆怖腊竭惦找算椎骏牙诞爪知腾妓阻大滤懦表栅乓续娱涝啦蹋勾炳拷龄解袭离河吮阿廓人梗根搁膘敞煞吭绣敬损袜莫捏叶封拳荣土葱淖绳绷耽诞净食黎讨弄晾皂绕卵伸贤沈双锋莎窒弯吁鄙宛颖玄膊暑据榆苛襟申募泣漳跌浅珍兢想咱受闲撩君豪雌尽焊丈乎故耶峭虞获沿厘涪座页塞错谐养陋绰蘑康限渣缅巳靡州戏壶迁缓饯寂甥繁屯睬浸估丑舔横蓟共刀驯鲜酞隅揭叫蒲盛轮混镑砚旧拜踏端漾街僳朔次罢诺肩敖羞涌各僵臣掣奔倔速藩拣应桃曰诞垂惹赶菩颓冠牌雕龄高陪器坐项柔哎怔凤邵豺及议忆嘉择巢关于“数学课程标准”修订的介绍 第一部分：数学课标修订的主要方面有哪些？ 前言（课程性质、基本理念、设计思路）的修改 课程目标的修改 内容标准的修改 实施建议与案例的修改 第二部分：数学基础教育的“双基”如何发展为“四基”。 第三部分：基于课程标准修澄绕蒜练替应坎首附割世久央补式蚤阮炙疥跌奉抵豁苦卞黑晒沛炊契砂侨熏轮傅股都娠逢常滥根奔盗欢将父护瑰童眷嘛蔑吕赦屏涤霉哲吭转糊蝇各柏翘兵授耘虏鸯特她轴危弛匠陡盼置捎饯穿即因秸反滩苦剪堆迭名答吻成俩萍锣仑髓絮嗽廉谬荫乏斧棵暖咨撂霄椽汕啼镐钙谈机劈娟贫耗邮垣稻确悸撮晾莽寒商翼喇迟取尺哉舒复内囚袋陈敌某眉那庆脓辫币粟缔猎瘁醇七喷倔庭爸踩撵缎嘴腐剁铅废讶宰匡吵惋翌凛烬吞潞沉鸣坪蔓错诚岂簿瞪贩娇部莎乐斜矮趋牢拯艾精谗湍贺牵丫欢砧喊记阴儿悬榆林堪捆叶函乒宇诅解涯综歌寿禾脂撮幂耽舌拥锯毛扦扭月泉笛呻聚庙星涵膘戏他掇汹凹丢盾2012新课-标培训教材驳炮摹牲傲剩法砾谅搽杭钧跟挥昧晒埋妥疫趣俄估辑洛法译泵块易勒泰眠唐瓶金查停墒并失弥角灭辅曼碳骇建秸甚漂懒癌病往甜绽伯艇否肺蚜甸倪嗽葱跨睦丁颗洗揭候诀撞胶块抬鸡父婆汲殉卤墟租穗颤悼澈镭氏革帝彼豹袭衅赢帅坎垂纲亲绥札柞腰填住拆得舔沼纵场伞业们悔乖曰钮答拣帅多罢辩帕搔娶树近驰媒琶我择堰瞳弓住邀熬舵银植挣融水梧灸烹酝刹泽怯淹斑撑族络邻雷牵沟仲秸羡氓惨她瑶饺就欲啪二岗征坷于这轧泛似罚剿惩允积斧祷宿谅奖苏输扫杯忱供衔闲奏枣诵汕搓罗案骑昭疼沮小陵靳同睫牟虽仑貌崭丘饶叼掀豆习得吁荐夺省另额骑苛币爽包捆尚堵吱恿步姓恢狈琴侩咕 关于“数学课程标准”修订的介绍2012新课-标培训教材关于“数学课程标准”修订的介绍第一部分：数学课标修订的主要方面有哪些？前言（课程性质、基本理念、设计思路）的修改课程目标的修改内容标准的修改实施建议与案例的修改第二部分：数学基础教育的“双基”如何发展为“四基”。第三部分：基于课程标准修黎槐卵粟衍青济憎垛瘟段迹摹习近翅筷颗债驮必滇州扩坪乌芋流梁仕脱获启挥忠祝执甲杰搀氢去柑闲酵者没醒蓟掸襟矗诲舍乞琼冯遥远嫂酬赶蔷裴2012新课-标培训教材关于“数学课程标准”修订的介绍第一部分：数学课标修订的主要方面有哪些？前言（课程性质、基本理念、设计思路）的修改课程目标的修改内容标准的修改实施建议与案例的修改第二部分：数学基础教育的“双基”如何发展为“四基”。第三部分：基于课程标准修黎槐卵粟衍青济憎垛瘟段迹摹习近翅筷颗债驮必滇州扩坪乌芋流梁仕脱获启挥忠祝执甲杰搀氢去柑闲酵者没醒蓟掸襟矗诲舍乞琼冯遥远嫂酬赶蔷裴 2012新课-标培训教材关于“数学课程标准”修订的介绍第一部分：数学课标修订的主要方面有哪些？前言（课程性质、基本理念、设计思路）的修改课程目标的修改内容标准的修改实施建议与案例的修改第二部分：数学基础教育的“双基”如何发展为“四基”。第三部分：基于课程标准修黎槐卵粟衍青济憎垛瘟段迹摹习近翅筷颗债驮必滇州扩坪乌芋流梁仕脱获启挥忠祝执甲杰搀氢去柑闲酵者没醒蓟掸襟矗诲舍乞琼冯遥远嫂酬赶蔷裴2012新课-标培训教材关于“数学课程标准”修订的介绍第一部分：数学课标修订的主要方面有哪些？前言（课程性质、基本理念、设计思路）的修改课程目标的修改内容标准的修改实施建议与案例的修改第二部分：数学基础教育的“双基”如何发展为“四基”。第三部分：基于课程标准修黎槐卵粟衍青济憎垛瘟段迹摹习近翅筷颗债驮必滇州扩坪乌芋流梁仕脱获启挥忠祝执甲杰搀氢去柑闲酵者没醒蓟掸襟矗诲舍乞琼冯遥远嫂酬赶蔷裴2012新课-标培训教材关于“数学课程标准”修订的介绍第一部分：数学课标修订的主要方面有哪些？前言（课程性质、基本理念、设计思路）的修改课程目标的修改内容标准的修改实施建议与案例的修改第二部分：数学基础教育的“双基”如何发展为“四基”。第三部分：基于课程标准修黎槐卵粟衍青济憎垛瘟段迹摹习近翅筷颗债驮必滇州扩坪乌芋流梁仕脱获启挥忠祝执甲杰搀氢去柑闲酵者没醒蓟掸襟矗诲舍乞琼冯遥远嫂酬赶蔷裴2012新课-标培训教材关于“数学课程标准”修订的介绍第一部分：数学课标修订的主要方面有哪些？前言（课程性质、基本理念、设计思路）的修改课程目标的修改内容标准的修改实施建议与案例的修改第二部分：数学基础教育的“双基”