素质养成读本-课件﹝第三章﹞.pptVIP

全国中等职业学校文化课通用教材 第三章 扮演多重角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第一节 家庭角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第二节 学校角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 第三节 社会角色 本章小结与评价 LOGO 主编：袁卫星 本课件的文字及图片版权 均为南京凤凰康轩所有 2 3 我是谁？谁是我？ “谁”便是一种角色，一种身份，一个符号。 在不同的参照系中，我们给自己不同的定位。你现在是他人的儿子，你将来也可能是他人的父亲；你现在是他人的女儿，你将来也可能是他人的母亲；你现在是老师的学生，你将来也可能成为他人的老师。在人世间，我们既作为一个独立的个体存在，同时无时无刻不是在相互作用中存在。 生活就是一个大舞台，在不同的时间和空间里，我们必须扮演不同的角色。 第一节 第二节 第三节 家 庭 角 色 学 校 角 色 社 会 角 色 本章主要内容 2 3 在父母的眼中，你永远是孩子；在将来的子女眼中，你又成了老去的父母。 一、你是父母的孩子 二、你可以是父母的朋友 三、你是兄弟姐妹的伙伴 2 3 一、你是父母的孩子 某跨国机构对中国、美国和日本的孩子进行一项调查：你最尊重的人是谁？请列出你心目中的第 1 位到第 10 位，本国的和外国的都可以。美国和日本的孩子，他们心目中最尊重的人依次是：爸爸、妈妈、英雄人物（或是某个歌星）。中国的孩子最尊重的人根本不是父母，父亲被排在第 10 名，母亲更惨，被挤出前 10 名，排在第 11 名。 1.养父母之身。关心父母身体健康状况，提供有关健康的合理建议。 2.顺父母之心。每天静听父母唠叨，听从父母安排，不要顶撞父母。 3.敬父母之志。父母总希望孩子能有所成就，那么你就刻苦用功、勤奋学习，尽力成为父母骄傲。 由母子关系发展到朋友的关系，是亲情的一种升华。这种升华需要父母与子女的共同努力，是和谐家庭所具备的共同特征。营造这种和谐，子女要以真诚的心、感恩的心与父母交流。也许有些父母还不能放下所谓的“尊严”，但天真、活泼、浪漫的我们，甚至可以借助童言无忌的优势与父母交流，用真诚打动父母。前提是我们心中已经把父母当作朋友，而不仅仅当作高高在上的父母。韩愈《师说》中说：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”父母与子女之间不也是这样的吗？ 二、你可以是父母的朋友 有一位同学，每天下课放学，她的哥哥会骑车接她回家。有一天星期六中午放学，却不见哥哥踪影，而且也没电话可联络，她久等不耐烦，于是决定自己走路回家，一路顶着大太阳，一边走，一边骂，很生气。走了近一个小时才到家里，她发现哥哥尚未回来。当她坐下，心情静下来后，突然想起：哥哥几天前跟她说过今天有事，不能接她。她恍然醒悟，哥哥每天接她回家是件多么不容易的事，感激之情，油然而生。从此以后，兄妹间更和睦了。 三、你是兄弟姐妹的伙伴 寒山问拾得： 世间谤我，贱我，欺我，辱我，笑我，轻我，恶我，骗我，如何处治乎？ 拾得答曰： 只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。 思考 1. 在你最尊重的人中，父母分别排在第几位？为什么？ 2. 你觉得你可以和父母成为朋友吗？为什么？ 3. 如果你是独生子女，请你思考假如你有兄弟姐妹，你会怎样对待他们？假如你不是独生子女，你是怎样对待你的兄弟姐妹的？ 4. 当父母跟你谈心交流的时候，你有以下表现吗？ 　 A. 东张西望，心不在焉 B. 表现烦躁，厌于交流 　 C. 推脱没空，敷衍了事 D. 一言不发，任凭数落 3 情 境 再 现 账　　单 小彼得是一个商人的儿子。有一次他开了收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做点事的报酬。（想出这样一个主意，是多么得意的事情啊！） 某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着： 母亲欠她儿子彼得如下款项： 为取回生活用品 20 元 为把信件送往邮局 10 元 为在花园里帮助大人干活 20 元 为他一直是个听话的好孩子