济南版生物八年级上册第四节 《生物的变异》.ppt

 生物的变异 章丘市第六中学 韩文娟 变异的定义 生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。 变异是普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因。 考考你 一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种现象叫什么?它是怎样产生的？是否可以传给后代？ (双眼皮) (双眼皮) 亲代: Aa × Aa 生殖细胞: A a A a 后代: AA Aa Aa aa (双眼皮)(双眼皮)(双眼皮)(单眼皮) 考考你 同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传给后代？ 引起变异的原因 遗传物质的改变能够引起变异 环境的改变能够引起变异 变异的类型 可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异。 不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境的影响引起的变异。 考考你的判断力 下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑 四、变异对生物个体的意义 有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。 不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的变异。如，玉米的白化苗。 变异对物种的意义 生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强,不利的变异会被淘汰,是生物群体更加适应周围的生存环境. 遗传变异在实践中的应用 1.选择、培育自然的有利变异； 2.用杂交的方法获得新品种； 3.采用诱变措施，培育新品种。 小结 一变异的类型 可遗传的变异 不遗传的变异 二变异的意义 对生物个体 对生物物种:有利于物种的发展和进化 练一练 1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ） A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象 练一练 2、下列变异中，不可遗传的是（ ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑 练一练 3.有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能有简单到复杂、有低等到高等不断地进化。”你认为这种说法有道理吗？请谈谈你的观点。 遗传的定义 生物学上把后代与亲代相似的现象叫做遗传。 人工诱变选育棉花新品种 太空矮牵牛 各种变异的番茄 各种太空航椒 各种变异茄子 有利变异 不利变异 A D * 同一棵树上的五片叶子 一对绿鹦鹉的四个子女 一只狗妈妈的两个孩子 猪妈妈和它的孩子们 想一想,你与你的父母之间有哪些性状的变异? 这种现象叫做变异, 由遗传物质引起的, 能够遗传给后代 这种现象叫做变异,由环境因素 导致的,遗传物质没有改变,因而 不能遗传给后代 表现型=基因+环境 产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 普通奶牛 产奶多的奶牛 肉质较好的牛 不利变异 有利变异 有利变异 高产抗倒伏小麦的获得 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。 *