高考填空题压轴题的解题策略及思考.pdf

· 辅教导学 · 数学通讯——2Ol1年第5、6期(上半月) 9 高考填空题压轴题的解题策略及思考 何 明 (江苏省海安县教研室，226600) 作为独立题型，填空题大多是计算型(尤其是 分析 本题求三角形面积的最大值 ，自然涉 推理计算型)和概念性质运用型的试题 ，解答时必 及用什么元 (边长 、角度)来表示三角形的面积?用 须按规则进行切实的计算与合乎逻辑的推演和判 几个元 (一个 、两个)?这正是我们应该思考 的关键 断，但填空题要是考点多、解题长度较长、影响结 问题．下面仅介绍函数观念下二元函数模型． 论的因素较多等 ，那么 即使做到了最后一步才出 方法 1 (解析思想)如 )J 错，在得分上却和一窍不通的考生是没有任何差 图2，分别以BC、线段 BC的 A 别的，尽管他们在水平上存在很大差异 ，这正是它 中垂线为z轴 、轴建立平面 的缺点，客观上影响了考试 的信度与效度．然而， 直角坐标 系 xOy，设 A(O， 高考填空题中的部分压轴题通常又不得不 以这种 口)，C(6，O)，则 B(一b，0)， ／／～ 方式来呈现 ，它体现了数学综合能力的考查 ，当然 M(鲁，导)，S△^Bc—ab．由 B 0 C 另一部分压轴题是短小精悍 的本原性数学 问题 ， 多数源于竞赛试题，侧重考查创造性解决问题的 BM = 3得 9口十b 一 12≥ 图2 能力．那么 ，如何轻松破解高考填空题压轴题呢? 6a5(当且仅 当 3a= b时取等号)，故 (S△加。) 本文以2011届江苏省十三大市高三一模填空题为 一 2． 例谈谈一些方略与思考 ，仅供参考． 方法2 (轨迹思想)如图3，分别以BM 、线段 1 形影不离—— 妙用数形结合思想解题 BM 的中垂线为为z轴 、Y轴建立平面直角坐标系 题 1 (无锡卷 13题)已知函数 ．厂(z)一z。+ oy，设 ’B(～-F’o)M( o)岫 AB 2z，若存在实数t，当z∈[1，m3时，f(x+￡)≤3x 恒成立 ，则实数 的最大值为 一 2AM 得 (z一百5 。+y2= 4 百 ，故点A(z，3，) 0 一 分析 本题若从纯 Y y=』2+2 的轨迹为以(5 ，0)为圆心 2为半径的圆(点 代数人手 ，不少考生 易 ， b √3 陷入 逻 辑 的旋 涡 之 中， 不知所措．其实 ，本题给 B、M除外)故S△ABc一2s△～≤2-1·去‘ 出了．厂(z)= 。+2x，而 = 2 函数 f(x+ ￡)可由其通 注 平面内，到两个定 过平移变换得 到，这就