探索农村教学改革新思路.docVIP

　　探索农村教学改革新思路 探索农村教学改革新思路 近年来，由于我国计划生育政策的有效落实，农村出生人口逐步减少，再加上我国城市化进程的进一步加快，农村外出务工人员越来越多，农村人口向城市转移，使得农村学生数逐年递减。基于以上情况，农村小班化教学的时代已经到来。但人数少并不等于小班化教学，关键是应当根据班级人数少这一优势，结合课程改革的要求，改变我们的教学模式，根据学生的个性差异进行课堂教学，才能真正发挥小班化的优势，有效提高学生的素质。我从近几年的思品课在小班教学中，改革思品课堂教学方法，以学生主动参与为前提，以自主学习为途径，以合作学习、学生为主体的探究和讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点，进行了思品课堂的有效教学的实践与尝试，以及在实践中反思，求得实效中应注意的问题进行简单阐述。 　　一、创设情境，有效引导，激发学习兴趣，培养学生想问 　　兴趣是最好的老师。从教育心理学角度讲，兴趣是一种内在动力，它促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，自觉努力去探索、去攀登，向着认知的目标前进的欲望。 　　在小班化教学中由于学生数少了，教师能够在每个学生中投入更多的时间进行有效的引导，通过有效的引导让学生养成如何去提出问题，以及他们提出问题的有效性，这样能更好的激发了学生学习的积极性和主动性。 　　在班级授课中创设问题情境必须有利于学生对思想品德课内容的意义建构