3﹒1顺乎世界之潮流.pptVIP

* 阶段：鸦’战—甲’战 戊’变—20C初 1915—1919—1949 专题三 近代中国思想解放的潮流 历程：器物层次 制度层次 思想文化层次 阶级：地主阶级 资产阶级 无产阶级 洋务派 抵抗派 维新派 革命派 激进派 师……制夷 “中体西用” 君主立宪 民主共和 民主科学 马克思主义 一个主题：中国向何处去？ 学不学？ 一个方向：学习西方 学什么？ 怎么学? 三个层次： 专题三 近代中国思想解放的潮流 3.1 “顺乎世界之潮流” 学习目标： ◆了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 ◆理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 　　“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……” ——李鸿章 中学为体、西学为用 李鸿章对西学的态度是什么？ 从闭眼——到睁眼 从盲目自大——学习西方 P48 ( )“变者天道也，……传曰：‘逝者如斯’，故孔子系易，以变易为义。” ( )“法者，天下之公器；变者，天下之公理。” ( )“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。” ( )“物竞天择，适者生存。” 以下是为维新变法创作的宣传标语,判断分别是哪位思想家的主张？ 康有为 梁启超 谭嗣同 严 复 以上四位资产阶级维新派思想家，共同政治主张是什么？ 变法维新、救亡图存 P50学习思考 1、学习西方的思想历程。 （器物——制度——思想文化） 2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 A：爱国的：救亡图存——直接推动维新变法运动 B：进步的：顺应历史发展趋势（政治、经济近代化） C：启蒙作用：传播思想、思想解放、民众觉醒（思想近代化） 局限性：反封建制度又从传统思想中找根据，体现了民族资产阶级的软弱性。 洋务思想与维新思想有什么异同？ 同：都学习西方，引进西方先进科技来实现富国强兵 不同： 代表的阶级利益不同：洋务派代表了封建地主阶级的利益；维新派代表了民族资产阶级的利益。 学习西方的侧重点不同：洋务派引进西方技术却反对政治改革；维新派不仅学习技术，还主张对西方的政治制度。主要分歧在于“向西方学习什么” P51学习思考：民主共和思想与维新思想具有哪些内在联系？ （2011年高考安徽文综14题）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” C 【09年北京卷】 下列各项中符合早期维新派“商战”的思想的是 A.“自强直属，在于练兵” B.“十万之富豪，则胜于有百万之劲卒” C.“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利” D.“改良社会经济组织，使人民有生之乐” 【解析】解题关键是抓住题干中的“早期维新派”、“商战”等有效信息限定词 “商战”， 这里指利用本国的经济力量同外国资本主义在市场上进行竞争。A、C项为加强国防军事力量，排除。D项涉及的民生，排除。B项强调经济比军事的重要性，排除。正确选项为B。 （2009年高考广东文基23题）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎?革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 A．民主共和 B．改良维新 C．暴力革命 D．君主专制 （2008年江苏高考7题）如果看到右 侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能 是 A.魏源 B.林则徐 C.洪仁玕 D.严复 B D （2011年高考上海单科22题）严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。以今日之见 A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大 B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想界起了振聋发聩的作用 C．该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器 D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作 （2009年高考天津文综4题）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功