量表的信度和效度分析计算.pptVIP

2、效标效度的举例 用高考的成绩，作为预测学生大学期间学业成绩的效标 （是否有研究结果表明，这两者之间是有密切相关关系的） 设计测量人们现代化观念的量表时，媒介接触行为可 能是主要的效标之一 （很难设想不看报、不听广播的人会具有现代化的观念） 可考虑以媒介接触频度、时间、内容等为具体的效标 2、效标效度的举例 台湾的“兰屿民众传播行为与现代化程度之研究”, 用离岛经验作为测量雅美族人现代化程度的效标 有、无离岛经验的雅美族人之间 现代化程度有明显差异的量表 才有可能是高效度的量表 要剔除那些没有显著差异的低效度的题项 3、结构效度 评价量表测量的结果是否与理论假设或框架相关 称能测出结构的量表为具有高的结构效度的量表 因子分析法 (factor analysis) 评价量表中的各个题项能否有效地区分研究对象 各题项能否有效地鉴别态度不同的被访者？ 题项内容的难易度是否合适？ 项目分析法 (item analysis) 3、结构效度---因子分析法 因子分析法是一种高级的统计分析法 将量表中的题项集合成不同的群 使每一个群的变量（题项）共享一个公共因子 这些公共因子就代表了量表的基本结构 考察这些公共因子的意义 比较量表的实际结构与理论框架之间的异同 若两者相吻合，且提取的公共因子有足够的代表性 则说明该测量量表具有令人满意的结构效度 3、结构效度---因子分析法举例 对测量动机的量表进行了因子分析 （参考“媒介●人●现代化”） 结果将受众使用媒介动机分成了三类 信息寻求动机、娱乐消遣动机、社会功利动机 与研究者设计量表时假设的结构一致 说明这一动机量表具有很好的结构效度 3、结构效度---项目分析法 （难易度） 量表中各个题项的“难易度”和“鉴别度” 难易度=(PH+PL)/2 PH和PL分别表示高分组和低分组的通过率 3、结构效度---项目分析法 （难易度） 通过率的计算方法： 将反向题作逆向处理后，计算累加量表的总分 总分按由小到大的顺序排列，划分成人数相等的四个组 分数最高和最低的两个组分别为“高分组”和“低分组” 计算这两组的被访者在每个题项上的“通过率” PH和PL 正向题的通过率=（“非常同意”+“比较同意”）的比例 逆向题的通过率=（“很不同意”+“不太同意”）的比例 3、结构效度---项目分析法 （难易度） 通过率的意义 对于正向题，表示持肯定、积极态度的比例 对于反向题，表示持否定、消极态度的比例 某题项的难易度=高分组和低分组通过率的均值 难易度越大，表示该题项越“容易通过” 态度量表取难易度适中(0.5左右)的情况较多 3、结构效度---项目分析法 （鉴别度） 量表中各个题项对所测特性的区分能力 鉴别度= PH-PL 3、结构效度---项目分析法 （鉴别度） 鉴别度的意义 某题项的鉴别度越大 “高分组”和“低分组”对某个题项反应的差异越大 持肯定、积极（否定、消极）态度的比例之差越大 量表中各个题项的鉴别度高一些为好 考试题最好能将成绩好的和差的学生区分出来 使成绩好的学生大多数都能通过 而成绩差的学生却很少能通过 结束！ 量表的信度与效度计算分析 一、信度（reliability）定义 若重复进行测量，产生相同结果的准确程度 测量的可靠性、稳定性和预测性 测量的精确度 反复测量结果的稳定性或一致性可能很高 但却可能是不准确的 用零点没有调整在中心的秤来测量重量 采用有明显导向性的问答题组成的量表测量态度 二、效度（validity）定义 所测量的是不是研究者所想要的 在多大程度上给出了他/她所想要的 例如，研究者希望测量电视广告的传播效果 目的：了解广告能否引起目标消费群的购买欲望 消费者的购物决策是否与观看的电视广告相关 如果：最终测得的不是广告对消费者购物决策的影响 而主要是消费者对广告艺术感染力的评价 结论：所用量表是无效的或是效度很低的 信度高时效度不一定高 但效度高时信度一定高 从三个方面来分析测量的信度 稳定性 (stability) 内在一致性 (internal consistency) 等价性 (equivalency) 三、信度评