青岛版小学数学五年级下册第2单元信息窗1.pptVIP

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2017-05-06 发布于四川
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青岛版小学数学五年级下册第2单元信息窗1.ppt

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青岛版小学数学五年级下册第2单元信息窗1

五个船模平均分给5个同学。我们一小队有4架飞机，平均分成2组放飞。我们二小队有6架飞机，平均分成3组放飞。每个同学分得的船模数占总数的几分之几？把所有船模看做一个整体，平均分成5份，1只船模占这个整体的－。一小队每组放飞的飞机架数占本小队飞机总数的几分之几？二小队呢？一小队：把4架飞机看做一份整体，平均分成2份，每份是这个整体的－。二小队：把6架飞机看做一个整体，平均分成3份，每份是这个整体的－，2份是－。结论：把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数“1”表示，通常把它叫做单位1。分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。把9个苹果平均分成3份，其中的两份是。2个。分数单位把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数单位。练习题涂涂色。练习题涂涂色。练习题涂涂色。练习题涂涂色。 2.用直线上的点表示下面的分数。 ⑴ ⑵ 2.用直线上的点表示下面的分数。 ⑴ ⑵ 再见！ * * 二校园科技周 1 5 1 2 1 － 2 1 － 3 1 3 2 3 2 － 3 1 － 3 你还能举出这样的例子吗？ 5 － 9 2 － 4 3 － 8 5 － 9 2 － 4 3 － 8 5 － 9 2 － 4 3 － 8 5 － 9 2 － 4 3 － 8 1 — 4 1 — 2 7 — 8 9 — 12 1 — 2 4 — 6 5 — 12 6 — 24 0 0 1 1 1 — 4 1 — 2 7 — 8 9 — 12 1 — 2 4 — 6 5 — 12 6 — 24 0 0 1 1 *