1234歌说课稿.docVIP

《一二三四歌》说课稿 欢快的节奏,跳动的旋律，给我们带来轻松愉快地感受。不同的音乐激发人们不同的情绪，有的歌曲缓慢抒情；有的歌曲欢快优美，让人心旷神怡；还有的歌曲雄壮有力，使人精神振奋，产生一往无前的力量。在你听过的或会唱的歌曲中哪些是雄壮有力的进行曲呢？ 各位评委，各位老师大家好，我就刚才的一段话开始我的一堂课，这就是学唱歌曲《一二三四歌》，也是我今天说课的内容，这是人民音乐出版社七年级下册第一单元第一节的内容，我是 号参赛选手，很高兴能和大家一起学习和交流。 下面我将从以下四个方面来对本节课的教学进行介绍。第一方面：教材分析；第二方面：教学过程；第三方面：教学拓展；最后一个方面：课堂小结。 首先我对教材、学生分析，制定本课的教学目标： 本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据教学内容我确定第一课时的内容为：学唱歌曲《一二三四歌》。由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁，《一二三四歌》在人民群众中广为传唱，所以教学难度不是太大，但是要想让学生更好的感受并体验进行曲的那种节奏鲜明，铿锵有力的特点，就需要充分调动学生学唱歌曲的积极性，鉴于以上我对教材和学生的分析，确定本课的教学目标： 1、了解进行曲的风格及特点。 2、用坚定有力的声音，激昂的情绪演唱《一二三四歌》。最后用不同的演唱形式强化该首歌曲。 接下来我详细阐述一下本节课的教学过程。 导入新课 教师播放几首歌曲片段，让学生试着分析歌曲体裁：《茉莉花》《当兵的人》《青年友谊圆舞曲》 第二首节奏鲜明，属于进行曲体裁。本节课我们也学唱一首具有进行曲风格特点的《一二三四歌》。 二、教唱歌曲，是本节课的重点环节。1、观看《一二三四歌》视频，让学生无论从视觉还是听觉上受到感染，从而激发学生歌唱的兴致。边听边思考歌曲旋律、节奏特点，从而引出进行曲的概念。 这首耳熟能详的歌曲有谁作词作曲？ 介绍词曲作者。 3、教唱歌曲我采用的是先难点突破，再把握整首歌曲。本首歌曲难点部分是歌曲的后半部二声部训练，先让学生学会每个声部的演唱，再把全班分成二个声部合作完成。（接下来我唱第一声部，用手拍第二声部节奏） 4、学唱歌曲的前半部分，注意附点音符与八分音符唱法的区别。 3.2 11与 32 11 注意节奏的准确性 5、整首歌曲学会之后，运用不同的演唱形式训练。 先找一位同学领唱，其他学生伴唱的形式 合作训练。 还设计了另一种演唱形式：第一部分轮唱，第二部分齐唱，第三部分合唱的效果。找一个学生到前面指挥（注意4/4拍的指挥图示），老师钢琴伴奏，让我们一起感受合唱的魅力吧！ 第三个方面：教学拓展 同学们你们在哪些场合听到过进行曲?进行曲和我们的生活有哪些联系?(讨论后自由发言。升旗仪式上奏唱《中华人民共和国国歌》；运动场上播放《运动员进行曲》；婚礼上听到温馨的《婚礼进行曲》；接见外国来访和贵宾的场合适合播放《迎宾曲》等等。) 第四个方面：课堂小结 （最后在音乐中结束本节课的内容） 进行曲这种体裁坚定、昂扬、催人奋进，鼓舞了世代人民为自己的理想而勇往直前。愿我们在座的每一位同学能以顽强自信，乐观拼搏的态度去面对自己的人生，以踏实有力的步伐迈向自己的人生目标。 谢谢大家，我的说课完毕！