1年级美术剪对称鱼形.docVIP

剪对称鱼形课堂实录 教学目标： 了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。 通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。 在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。 教学准备： 教师准备：课件、磁铁、彩纸、剪刀、胶棒、示范剪纸、作业展示背景图。 学生准备：剪刀、彩纸。 教学过程： 一、导入： 师：孩子们，一起来猜谜语：摇头摇尾不离水，有翅吐泡不能飞。打一水生动物。 生：鱼 师：你的反应可真快！大家想看看可爱的鱼儿吗？ 生：想 师：我们一起走近美丽的鱼儿吧！（ppt欣赏鱼的图片） 欣赏完毕后 师：今天，老师想把这些漂亮的鱼儿请到我们的教室，来一个海洋鱼群大聚会。哈哈，用什么办法呢？ 用剪的方法， 我们今天学习 剪对称鱼形（贴课题） 二、探讨方法步骤 欣赏鱼的剪纸图片,老师介绍： 师：在剪纸中，鱼是人们非常喜爱的题材，鱼经常和年年有余结合在一起，有余的余是多余的意思，每年都有剩余的东西，就是有钱啦，富裕啦。 师：既然要剪鱼，就得先了解鱼的结构，鱼由几部分组成？ 生：鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍。(第一次播放flash位置是，你知道鱼的身体分为那几个部分吗？点击4次) 师用flash展示鱼结构图：在剪纸过程中，我们可以把鱼头看成鱼身的一部分。所以鱼分成鱼身、鱼尾、鱼鳍三部分。 师：看了这么多鱼形，大家已经在思考自己要剪得鱼形了。我们的目标是剪对称鱼形，对称是什么意思？ 生：对折。 师：好！小组讨论，剪对称鱼的步骤，先做什么后做什么（小组讨论） 师：请小朋友说一说，你们组的方法步骤 生：折----------画---------------剪 师：步骤的确是这样。我们一起来看怎么实际操作。 画的时候还可以有很多的改变，如花纹，形状，看看欧老师的（第二次flash动画展示步骤，在画这一步时，把画好了的展示在黑板上，适当介绍牙牙纹，线纹，花瓣纹） 师：看明白了吗？ 生：明白了 师：那检验一下你们是否真的明白了，来当小裁判，这三个小朋友，谁的方法步骤是正确的？（判断正误） 生：第一个是正确的，第二个小女孩错在，画了一整条鱼，应该只画半条鱼；第三个男孩搞错了方向，鱼应该画在有折痕的边上。 师：讲解很到位，我们在剪鱼儿的时候尽量多变化鱼的形状和花纹，一起看看吧，（flash动画展示鱼形的变化，可变身子，尾巴，鱼鳍，花纹），是不是很神奇呢？看看欧老师剪的鱼吧，就开始自己的创作了。 好，剪一只外形独特，花纹与众不同的鱼形作品，全班拼贴出鱼的海洋。 三、自主创作 学生创作，教师巡视辅导，剪好后贴在背景图上 四、展评作业，拓展延伸。 师小结：海洋有了鱼儿才不再孤单，鱼儿游到珊瑚丛和海草中，真是一幅美丽的画卷。说说你最喜欢的鱼和喜欢的原因。 生：我喜欢这条，喜欢它的鱼形。 生：我喜欢这条，喜欢它的花纹很精致。 师：这条鱼只用了一个花纹装饰，一个简单的花纹重复排列也有一种有规律的美感。 师：剪纸已经渗人到生活的方方面面，孩子们，下课后当个有心的人，看看你能在生活中发现剪纸的图案吗？ 下课。 1