网络与道德教案.docVIP

?网络与道德教案 ??????????????????????????????????????????????????????????主备：刘兴 段磊 ????????????????????????????????????????????????????????????? 一、?［课前思考］ 这节课的内容在我们信息技术课学科里侧重点不在操作而在于如何引导学生利用网络这个知识的宝库学习，在虚拟社会中如何正确的引导学生识别真伪，形成正确的网络道德观。 网络中的谩骂之风令人发指，一旦发生一点点摩擦，对方的祖宗十八代、各种身体器官就会受到巨细无疑的“问候”，有点学问的知识分子的骂道更可谓?是“百花齐放、百家争鸣”。有识之士呼吁，网上也要讲文明，别让骂人这种缺德行为蔓延，更别让骂人成为职业！在“虚拟社会”中，我们应该如何与他人交流？?如何保护自己？ 二、［学情分析］ 教学环境：多媒体网络教室，能上因特网。 学生分析：通过前面内容的学习，基本具备了较熟练的操作技能；对于网络，他们充满好奇，但却容易受不良信息的诱惑和腐蚀。本课，正是引导学生文明上网的引子。 三、［教学设计］ ·设计思想： 让学生自己通过网上查找资料，相互交流、讨论，感知和体会网络对我们青少年的正负面影响，意识到加强网络道德建设的必要性和重要性；通过一些典?型案例，使学生认识到网络并不是虚拟的，它也需要道德规范的约束，并引导学生去讨论：作为中学生该如何？从而促发学生严格规范自己的上网行为，从现在做?起，从我做起，争做文明小网民。让学生倡议自己的家人、亲友、网友来自觉遵守网络文明的，以期达到全社会都遵守网络文明。 ·教学目标： 知识目标：1、学习并领会《全国青少年网络文明公约》的内容和实质； 　　　　　2、了解知识产权及其保护的意义。哪些是侵犯知识产权行为以及如何保护知识产权 技能目标：1、通过讨论网络对青少年的影响，初步培养学生辩证思维的能力； 2、通过网上搜索，进一步巩固搜索引擎的使用； 情感目标：1、通过网络与道德案例分析，认识为什么要注意网络文明，懂得什么是侵犯知识产权行为。 　　　　　2、树立网络中的自我保护意识； 　　　　　3、让学生明白自己所担负的使命和责任。 ·重难点分析： 教学重点：1、学习《全国青少年网络文明公约》，并贯彻、落实到自己的实际行为中； ?2、了解知识产权及其保护的意义，懂得什么是侵权。 教学难点：1、通过对案例的分析、探讨、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力； 2、把网络文明、知识产权等与学生实际生活联系起来，加强学生遵守网络文明、树立保护知识产权意识。 四、［案例描述］ 过程 教师活动 学生活动 教学目的 引入 [提问]你为什么喜欢上网？你上网一般都做些什么？ 我们除了在学校上信息技术课外，每个星期课外都上网的同学请举手。你爸妈对你上网干涉吗？为什么干涉？ ? ? 请大家到网上查找《全国青少年网络文明公约》的内容。 回答问题。? ? ? ? ? ? ? ? 到网上查找一下《全国青少年网络文明公约》的内容，找到的同学马上举手，大家来比试一下看谁是网络高手。请最快的同学来读一遍。 通过学生回答为什么上网？爸妈为什么干涉你上网？来使学生初步了解网络文明。从而引出本课主题。同时也锻炼学生在网上查找资料的能力。 网络文明公约 将全班分为5组分组讨论《全国青少年网络文明公约》的内容并查找资料，选举代表来回答问题。? 要善于网上学习， 不浏览不良信息。 要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识， 不随意约会网友。 要维护网络安全， 不破坏网络秩序。 要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空。 ? 教师及时点评。 第组：你平时会利用网络学习吗？是如何利用网络帮助你学习的？你知道的可以帮助你学习的网站有哪些呢？网上有什么不良信息呢？你浏览过不良信息的网站吗？找不利用网上学习而荒废、堕落的青少年典型案例，供全班同学讨论。遇到这些情况你会如何处理？第组：你上网聊过天吗？你在聊天时遇到过网友不遵守网络文明的现象吗？你觉得在聊天时可以撒谎、说粗话？你觉得可以发一些不良的信息吗？找这方面的典型案例，供全班同学讨论。遇到这些情况你会如何处理？ 第组：你有网友吗？你是怎样看待网友见面这种现象的？找这方面的典型案例，供全班同学讨论。遇到这些情况你会如何处理？ 第组：你知道网络黑客是什么？分析一下为什么有些同学会崇拜网络黑客呢？找这方面的典型案例，供全班同学讨论。遇到这些情况你会如何对待？ 第组：你喜欢网络游戏吗？你分析下很多青少年都沉迷于游戏而荒废了学业对于他的人生会产生什么影响呢？找这方面的典型案例，供全班同学讨论。遇到这些情况你会如何处理？ 通过对《网络文明公约》的学习及分组讨论相关知识主要培养学生的团队