9.166国论公开课.pptVIP

复习目标 1. 回顾课文，从重点句子翻译中掌握本课的重点文言现象。 2. 了解文言文句子翻译的基本原则和方法。 3. 能够运用文言文翻译的基本方法翻译浅易的文言语段。 预习检查 一、自主整理储备主要文言语法知识。 二、重点句子翻译反馈。 直击考纲 古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 “浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。 1．识记 A 默写常见的名句名篇 名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录Ⅰ”。 2．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 重点句子翻译反馈 1.以赂秦之地封天下之谋臣。以事秦之心 礼天下之奇才。 2.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。奉之弥繁，侵之愈急。  3.至丹以荆卿为计，始速祸焉。 1.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。（）奉之弥繁，（）侵之愈急。 2.一鼓作气,再（）而衰,三（）而竭。 3.竖子，不足与（）谋！夺项王天下者，必沛公也！ 4.安能屈豪杰之流，扼腕（ ）墓道，发其志士之悲哉？ 1.赵尝五战于秦，二败而三胜。 2.后秦击赵者再，李牧连却之 4.青,取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水 5.蚓无爪牙之利,筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 6.句读之不知，惑之不解。 7.甚矣，汝之不惠。 1.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 2.德佑二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 3.西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。 1.则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 学以致用 1. 秦军函陵，晋军氾南。 2.若（）舍郑 以（）为 东 道 主。 3.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 4.师者，所以传道受业解惑也。 5.是岁，元和四年。 6.且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 译文：况且燕国和赵国处在秦国把其他诸侯国差不多消灭完了的时候，可以说是智谋穷竭，国力危弱，作战失败而灭亡，实在是不得已的。 7.较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。 译文:比较秦国因诸侯贿赂所得到的土地，跟它用战争胜利而夺得的土地，它的实际数量相差百倍。 特别提醒：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 ①那么胜负的运数，存亡的理数，如果和秦国相较量，或许不容易衡量。 ②那么胜败存亡的命运，如果轻易和秦国相比较，或许不能轻易判断。 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  ①你最善于游泳，现在为什么落后了呢？ （调） ②我的腰中围着千文钱，很重，因此落后。 （补、调） ③你太愚蠢！（被钱）蒙蔽得太厉害了！自己都将要死去，还要钱干什么呢？（调、补） 梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷因杨氏霸国之旧：尚法律，任俗吏，人主亲决细事，烦碎失大体。宜修复旧典，以示后代。烈祖①纳其言。元宗②在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。及即位，首召见慰勉，欲用为翰林学士以自近。 (节选自陆游《南唐书·卷七》，有删改) 注释：①烈祖：指南唐创立者李昪(biàn )，为南吴建立者杨行密养子。②元宗：指李璟，是南唐第二个皇帝，后因受后周威胁，削去帝号，改称国主。 1.梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。 译文：梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。 * 2015高考一轮复习 窥《六国论》 晓文言文翻译之法 【命题规律】 从文言文阅读题中选出三个句子要求翻译,一般为10分, 高考文言文句子翻译得分点一般有三大块:句子大意、关键词语和文言特殊句式。 “信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。 【翻译的要求】 字字落实，直译为主，意译为辅。 【翻译的原则】 直译：按照原文字句一一对应的翻译。 意译：有时直译不能达到目的，就需要意译，即根据大意来翻译。 ②用贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才。 ①用赂秦之地封赏天下的谋臣，用事秦之心礼待天下的奇