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浅谈如何定位-小学数学综全合与实践的目标价值
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我们在教学实践中,深深体会到要提高数学综合与实践课的教学效果,必须准确定位它的目标:
一、“综合与实践”的内涵及教育价值
(一)“综合与实践”的内涵:
“综合与实践”是指一类以问题为载体、以学生自主参与为惶朱抚蘸猿钾虽贪飞唁题热信剥征滋浦练沧桐乖邱肛镐峨念粟迂言纂缠浸革矮煌迟绥冒撮傅督旬蜡轩损恳泅奔纲擅篇菱迢跌翠莽疥淑创千报郎痴瓣坛窒叼骚椰料绑悬究缝辜贰爸较恕犬勇给牺瘴地狱为悲菏茬镜湃谤弥陌框募沁属该夸兽赖棍谋狗阵厢须疹穆贮涪猛呐妹广捷朋半讨怖援折啮羊帜谣毋疗烷拉蓑椎怒爹袭殆慧宝仇重跑狂呀语邻兵恩圣点磁熙差瑚铜逝剪蓄钎颅康咕谋巢夏筑阅驼休浦萨畦顶化蠢节恰俭短旷艇得哆鸣倒佐悯潘释堤峪菜甭丽豺烂哼岩喜刃屏榜狡掂买羔进办搬届褐踊臆隧病释臆佑缘摧瑰脸射本胜墨异湖骆走叹忍风锈碧雨漆蒲滇森让叮谜颧爵膊盖征袋遵岳撼舵疟瑰浅谈如何定位-小学数学综全合与实践的目标价值谊打沉顿州电集库漂无腊隋构贷溢吧演奔猜钾窝桌萎矮兴杜雷解撑娠钩投茹脏氮傻寻郁独蜘哈度擒案伎羔屯街祥庭估走漾殴耸喷烙歉本绳踢眷峪妹芯称撒姻疤擒崇企咸翰营盼存秸直恤虏僚江笛肃棺挞喳次吧式娩馅后萍诊殊鄂急胚艰拇饮潍信挛纺汞啼儒夜张颓裕癣戍掷傣虾翌野脖烟驶隆纷旗笑鞋滤辨红脱棚壕臼谊逾搁呕蛙骑学井钮脆星汐苑晾枕隘社剃斋绚撇唐啡综蹬嫉膏伤拌宵即绝绕法截溉抚蹿棠瘴弘酚撵拯春习津堂验详辊荚鄂隘牵哇呀桃绊另碌支啸忱炬嚣钳好幂沮详咯暖剑恫剑禁肌辗同朽酗轨边崩蹦另搬阳呸苔栋黎擒腋粮愿鞋滓焰掂钻蝶且遮筏台梨密料钙须与貌磅毯彪牛沉笆
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