北师大文学院比较文学专业考研资料之比较文学的现状.pdfVIP

比较文学精品课程 主讲人：张建华 比较文学精品课程 第三章 比较文学的现状 第一节 比较文学的兴起 第二节 比较文学的发展、学派和危机 第三节 比较文学在中国的勃兴与发展 第四节 当前国际比较文学研究动向 第一节比较文学的兴起 一、比较文学的渊源 1、何一门学科的形成都可以在人类的文明史上找出其产生的渊源 和发展轨迹，比较文学也不例外。 2、比较文学发展史上，第一个使用 “比较文学”这个词的是法国 两名很不出名的教师诺埃尔和拉普拉斯。他们在1816年 （也有说是 1818年）编了一本文学作品集，收了一些法国文学、古代文学和英 国文学的选段，使用了一个新鲜的标题： 《比较文学教程》 3、 “比较文学”这一术语在法国流传开来的人是维尔曼。 第一节比较文学的兴起 二、比较文学学科的形成  1、比较文学作为一门学科的形成是以世界上第一本比较文学杂志的 出现和第一本比较文学的理论著作的出版以及第一个比较文学的讲座 的建立为标志的。  2、以 “比较文学”直接命名的第一本理论著作是由在新西兰奥克兰 大学任教的英国文学教授波斯奈特于1886年写成并正式出版的 《比较 文学》。  3、比较文学作为一门独立学科出现最重要的标志是大学比较文学课 的开设。  4、在19世纪和20世纪初，比较文学作为一门独立学科的地位已经初 步确立。 第二节比较文学的发展、学派和危机 一、比较文学在欧洲的发展和克罗齐的责难 比较文学在20世纪初经历了一场 “危机”，遭到一些著名学者的非 难和攻击，其中最有影响的是意大利克罗齐和德国的狄尔泰、艾尔斯特 、达菲斯等。 第二节比较文学的发展、学派和危机 二、法国学派 1、由于法国学者的努力，他们的研究工作得到了国际上的承认。他 们所确立的证实 “事实联系”的基本原则为许多国家的学者所遵循。 2、1931年出版的梵·第根的 《比较文学论》是一部全面阐释法国学派 的著作。 3、梵·第根认为： “真的 ‘比较文学’的特质，正如一切历史的科学 的特质一样，是把尽可能多的来源不同的事实采纳在一起，以便充分地 把每一个事实加以解释；是扩大认识的基础，以便找到尽可能多的种种 结果的原因。总之， ‘比较’这两字应该摆脱全部美学的涵义，而取得 一个科学的涵义的。” 4、法国学派是把比较文学作为一种文学关系史来研究，它注重的 是各国作家及作品之间确有的关系——事实联系，它不作美学上的解释 。 第二节比较文学的发展、学派和危机 三、比较文学的危机：美国学派的崛起 1、韦勒克认为，比较文学的持久危机表现为三个症状： ①内容与方法之间的人为界限 ②渊源和影响的机械主义概念 ③民族主义的、为本国文学评功摆好强烈愿望。 2、对美国学派的理论上有重大建树的还有雷迈克和奥尔德里奇。雷 迈克在 《比较文学：定义与功能》一文中，提出了关于比较文学的定义 。 3、美国学派的出现，扩展了比较文学研究的领域，给这门学科带来 了新的生机。 第三节比较文学在中国的勃兴与发展 在中国，作为一种理论概念上的 “比较文学”大概到五四时期才介绍进来。 一、中西文学比较研究在现代中国的滥觞 1、鸦片战争以后，西方资本主义的列强打开了中国封建主义紧锁的大门。呈现在 中国人面前的西方文明不仅仅是一种新奇的“外来文化”，而且是一种在政治、经济 上影响中华民族生存的一种力量。当时许多先进知识分子，意识到自己国家的危机， 努力寻找真理，学习西方资产阶级的政治、文化，一时间出国留学、译介之风盛行。 戊戌变法运动的失败，使一批知识分子认识到开展思想启蒙运动和进行东西方文化比 较的重要意义。其中，林纾、梁启超、马君武、伍光建、苏曼苏等人不但介绍和翻译 西方文学作品，并且常常进行中西文学的比较，以图找出改良的办法并且探索中国文 学发展的道路。 林纾简介 梁启超简介 第三节比较文学在中国的勃兴与发展 二、比较文学在20年代的兴起 1、五四新文化运动是20世纪世界文学交流的产儿。 2、1919至1925年，茅盾相继写成了 《托尔斯泰与今