1副3角板引起的数学思考.docVIP

一副三角板引起的数学思考 1、一副三角板按如图1所示的位置摆放，将△DEF绕点A（F）逆时针旋转60°后（图2），测得CG=10cm，则两个三角形重叠（阴影）部分的面积为________． 2、将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放，则图中∠α与∠β相等的是( ) A B C D ?3、将一副直角三角板按如图1所示叠放在一起，则图中∠α的度数是（ 　）。?? ?A．45°　 　B．60°　 　C．75°　 　D．90°????????????????4、如图（1），将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，若∠AOD=145°，则∠BOC=_________度。 如图（2），将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于O点，则∠AOB＋∠DOC=_________度。 ?5、一副直角三角板叠放如图2所示，现将含45°角的三角板ADE固定不动，把含30°角的三角板ABC绕顶点A顺时针旋转∠α（∠α=∠BAD且0°α180°）， ??(1)如图①，∠α=______°时，BC∥DE。???(2)请你各画一种符合要求的图形图②、图③，标出α，并完成各项填空：? ?图②中∠α=______°时，______∥______；图③中∠α=_____°时，_____∥_____。 ? 6、将一副三角板的直角顶点重合放置，如图（甲）所示：（1）写出图中以O为顶点的相等的角；_______________________________________________________________; 当∠AOD=125°时，∠BOC=_________; 当∠BOC=60°时，∠AOD=__________;120° 当∠BOC=70°时，∠AOD= ___________;110°（3）你知道∠AOC与∠BOD的大小关系吗？请说明理由； （4）把三角板COD绕点O顺时针旋转到如图（乙）的位置，（3）中的结论还成立吗？为什么 7、小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，他将一副三角板按如图方式摆放，A、B、D三点在直线l上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠EFD=30°，已知DE=10cm，求：（1）点E到直线l的距离；（2）B、D两点间的距离． ? 8、用两块相同的含30°角的三角尺如图（3）放置，若AD=，求三角尺各边的长。 9、将两块三角板如图（4）放置，其中∠C=∠EDB=90°，∠A=45o，∠E=30°，AB=DE=6，求重叠部分四边形DBCF的面积。 ?10、将一副三角尺如图8拼接，含30°角的三角尺（△ABC）的长直角边与含45°角的三角尺（△ACD）的斜边恰好重合。已知AB=2，P是AC上的一个动点。 ?(1)当点P运动到∠ABC的平分线上时，连接DP，求DP的长。?(2)当点P在运动过程中出现PD＝BC时，求此时∠PDA的度数。?(3)当点P运动到什么位置时，以D、P、B、Q为顶点的平行四边形的顶点Q恰好在边BC上？求出此时平行四边形DPBQ的面积。 ?????????? 11、在Rt△POQ中，OP＝OQ＝4，M是PQ中点，把一三角尺的直角顶点放在点M处，以M为旋转中心旋转三角尺，三角尺的两直角边与△POQ的两直角边分别交于点A、B。????????(1)求证：MA＝MB。????????(2)连接AB，探究：在旋转三角尺的过程中，△AOB的周长是否存在最小值？若存在，求出最小值；若不存在，请说明理由。?????? 12、将一副三角尺如图（5）摆放在一起，连结AD，试求∠ADB的余切值。 13、将一副三角尺如图8拼接，含30°角的三角尺（△DEF）的长直角边与含45°角的三角尺（△ABC）的斜边恰好重合。 现将△ABC绕B点顺时针旋转30°后，点C落在BF上，连接AC交BD于点O。 ①求证：CO=CD ②?若DF=8，求线段AD的长。 ?????