1年级数学下册电子教案.docVIP

马鞍山市王家山小学电子备课教学案 （2014——2015第二学期） 年级和学科：一（3）数学 教师姓名：齐 俊 数 学 学科（第二 册）教学计划 全册教学目标： 本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、找规律，数学实践活动。　 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 　　4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 　　6、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识 　　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信心。 　　8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教材内容及分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、找规律，数学实践活动。　 学情分析： 本班41名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。。 训练重、难点： 100以内数的认识，100以内的加减法口算。 100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 教学措施： 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 教 学 进 度 表 周次 日期 计划进度 实际完成进度 备注 一 3月8日 准 备 课 二 3月9-13日 认识图形（二）单元测试 三 3月16-20日 十几减9、十几减8、7、6 四 3月23-27日 十几减5、4、3、2，解决问题、 五 3月30-4月3日 整理复习、、单元测试 六 4月6-10日 分类与整理、单元测试、100以内数的数数、数的组成 七 4月13-17日 100以内数的读写、顺序及大小比较 八 4月20-24日 解决问题整十数加一位数及相应的减法。摆一摆，想一想。单元测试 九 4月27-30日 认识人民币 十 5月4-8日 单测试元、 十一 5月11-15日 整十数加、减整十数 十二 5月18-22日 两位数加一位数、整十数 十三 5月25-29日 两位数减一位数、整十数 十四 6月1-5日 小括号、连加、连减 十五 6月8-12日 整理复习，单元测试 十六 6月15-20日 找规律、单元测试 十七 6月22-26日 总复习 十八 6月29-7月5日 单元测试、期末考试 十九 二十 课题 第一单元认识图形：1、认识常见的平面图形 教学 内容 P2例1，P3做一做第1题，第2题及第5页第1-3题 教学 目标 知识与技能 使学生直观地认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道它们的名称，并能识别 过程与方法 使学生体会画与体的联系和区别 情感、态度 与价值观 培养学生观察能力、思维能力和协作精神， 教学 重点 从物体表面抽象出平面图形 教学 难点 建立平面图形的观念 教具 准备 正方、长方、圆 全程反思 教 学 过 程 一、，导入新课 师：这些图形你们都认识吗？想玩拼图 指名学生汇报，在汇报时强调学生要说清楚，什么盒子的