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三下体育计划与教案
小学三年级体育下册教学计划
指导思想:
认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,使每个学生都能受到有益锻炼,健康成长。
学生基本情况分析:
本班学生身体健康,而且通过二年多来的体育运动,我发现全班学生均无运动技能障碍,学生组织纪律性较强,但情绪变化较大上课喜欢玩;运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发,但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差;因此应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨、去理解、去发现、去创造,将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难中体验运动乐趣,提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强学生体质,培养学生坚强的意志。
三、教材分析:
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
1、 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化,生活化 ,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
四、教学目标:
1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
五、教学重、难点:
(一)教学重点:
1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
(二)、教学难点:
1.力量练习、耐力练习、协调性练习。
2.正确姿势、规范动作的自我体现。
六 、教学措施:
1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。
4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。
5、 积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。
6、 将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。
七、教学进度安排:
周次 教学内容及活动 课时 1 室内课、队列队形、游戏、
曲线跑、自然快跑
3 2 学习广播体操 3 3 学习校园舞 3 4 继续学习校园舞 3 5 继续学习校园舞 3 6 前滚翻、25米×2往返跑 3 7 齐步—立正、跑步—立定、跳高、踢毽子 3 8 跳高、跳绳 3 9 跳远、跳绳、小篮球 3 10 错肩行进、交叉行进、韵律舞蹈 3 11 韵律舞蹈、攀爬肋木、小足球 3 12 投准、小足球、乒乓球 3 13 支撑跳跃、双手体前向前抛实心球 3 14 投准、篮球、投远、小足球 3 15 投远、小足球、武术 3 16 踢毽子、快速跑 3 17 立定跳远、耐久跑 3 18 25米×2往返跑,立定跳远、跳绳 3 课 时 备 课
时间 第1周 第1节 课型 新授 内容 常规、健康标准,制定自己学习计划 教学目标 了解体育课堂常规,健康标准的考核项目,制定自己学习计划 顺序 教师活动 学生活动 用时 强度 开
始
部
分 根据上学期的学情,讲解课堂常规:集队要求、纪律要求、服装要求,请假制度等。
认真地听老师讲述课堂常规,了解体育课的集队要提前到达操场,要守纪
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