不等式(组)的知识点.docx

不等式与不等式组知识点总结一、知识导航图毛二、课标要求考点课标要求知识与技能目标了解理解掌握灵活应用一元一次不等式组理解并掌握不等式的性质，理解它们与等式性质的区别∨∨∨能用数形结合的思想理解一元一次不等式(组)解集的含义∨∨∨正确熟练地解一元一次不等式(组)，并会求其特殊解∨∨能用转化思想、数形结合的思想解一元一次不等式(组)的综合题、应用题∨∨∨三、知识梳理考点一、不等式的概念 （3分）1、不等式：用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。常见的不等号有五种： “≠”、 “” 、 “” 、 “≥”、 “≤”．2、不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解。 不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来，具体表示方法是:①确定边界点。解集包含边界点，是实心圆点；不包含边界点，则是空心圆圈；②确定方向：大向右，小向左。3、对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集。考点二、不等式基本性质 （3～5分）1、不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。如果,那么++,--.2、不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。如果,并且0,那么3、不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。如果,并且0,那么4、说明：①在一元一次不等式中，不像等式那样，等号是不变的，是随着加或乘的运算改变。②如果不等式乘以0，那么不等号改为等号所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否出现一元一次不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立；考点三、一元一次不等式 （6--8分）1、一元一次不等式的概念：一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等式的两边都是整式，这样的不等式叫做一元一次不等式。2、解一元一次不等式的一般步骤：（1）去分母（2）去括号（3）移项（4）合并同类项（5）将x项的系数化为1说明：解一元一次不等式和解一元一次方程类似．不同的是：一元一次不等式两边同乘以(或除以)同一个负数时，不等号的方向必须改变，这是解不等式时最容易出错的地方．例：解：去分母,得 （不要漏乘！每一项都得乘）去括号，得（注意符号，不要漏乘!）移 项，得（移项要变号） 合并同类项，得 （计算要正确）系数化为1， 得 （同除负，不等号方向要改变，分子分母别颠倒了）考点四、一元一次不等式组 （8分） 1、一元一次不等式组的概念：几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。说明：判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件：①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式，且未知数相同；②不等式组中不等式的个数至少是2个，也就是说，可以是2个、3个、4个或更多．2、几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集。3、求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。4、当任何数x都不能使不等式同时成立，我们就说这个不等式组无解或其解为空集。5、一元一次不等式组的解法（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集（2）利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。总结：由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下表．不等式组（其中ab）图示解集口诀x≥b同大取大x≤a同小取小a≤x≤b大小、小大中间找空集小小、大大找不到考点五、求不等式(组)的特殊解 （3分）不等式(组)的解往往是有无数多个,但其特殊解在某些范围内是有限的,如整数解、非负整数解,要求这些特殊解,首先是确定不等式(组)的解集, 然后再找到相应的答案.注意应用数形结合思想.考点六、不等式（组）的应用 （8～10 分）列不等式（组）解应用题的一般步骤：①审：审题，分析题中已知什么、求什么，明确各数量之间的关系；②找：找出能够表示应用题全部含义的一个不等关系；③设：设未知数（一般求什么，就设什么为；④列：根据这个不等关系列出需要的代数式，从而列出不等式（组）；⑤解：解所列出的不等式（组），写出未知数的值或范围；⑥答：检验所求解是否符合题意，写出答案（包括单位）.四、题型总结一 分配问题一筐橘子分给若干个儿童，如果每人分4个，则剩下9个；如果每人分6个，则最后一个儿童分得的橘子数少于3个，问共有几个儿童，分了多少个橘子？ 解： 设共有x个儿童，则共有（4x+9）个橘子。依题意，得0≤4x+9-6（x-1）3 解这个不等式组，得6x≤7.5． 因为x为整数，所以x取7． 所以4x+9=4×7+9=37．