第1-10课时二次根式.docVIP

第1课时 二次根式（2） 教学目标：1、使学生了解二次根式的意义，利用二次根式求字母的取值范围 。 2、理解（a≥0）是一个非负数，能利用实数非负性求字母的值。 教学重点：二次根式的概念与利用二次根式求字母的取值范围 教学难点：（a≥0）是一个非负数的理解与能利用实数非负性求字母的值。 【知识点及考点】 1二次根式的概念：形如 且 的式子叫做二次根式 2二次根式的性质 （1） 时 文字语言：_______________________________ 【基础练习题】 1、用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点 ①要做一个直角三角形，它的两直角边分别为7㎝、4㎝，则斜边的长为 ②面积为S的正方形的边长为 ③要修建一个面积为6.28平方米的圆形喷水池，它的半径为 米？（π取3.14） 2、①4的平方根是 算术平方根是 ；②5的平方根是 算术平方根是 ； 3、③的平方根是_________,算术平方根是_________；的算术平方根是_______ -2的平方根 4、表示 ；表示 ；表示 ； 5、在、、、、 、 、 、、 、中是二次根式有 6求下列二次根式中字母的取值范围 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ 【能力提高】7根据下列条件求值 ①已知∣x-2∣+=0,求x-y ②已知 求 (3)若+=0，求a2004+b2004的值 （4）已知 第2课时二次根式的性质（2） 教学目标：理解掌握二次根式的性质，正确区分： 教学重点：二次根式的性质 教学难点：培养学生的思维能力、运算能力和分析解决问题的能力 【知识点及考点】 1二次根式的概念：形如 且 的式子叫做二次根式 2二次根式的性质 （1） 时 文字语言：_______________________________ （2） 时 文字语言：________________________________ （3） 时 文字语言：________________________________ 【基础练习题】 1、计算填空： ①= ； = ；= ； = ； = ； ②= ；= ；= ；= ；= ； 2、（1）（）2= ；（3）2 = ； = ； = ； = ；= （2）（）2（x≥0）= ； （）2 = ； ； （3）、 = （） 3、a≥0时，、、-，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是（ ）． A=≥- B- C- D-= 4、下列式子、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）．是二次根式有（ ）个 A4 B5 C 6 D7 5计算 6化简下列各式 （1） (2) （3） （4）（x＜-2） 7在实数范围内分解因式 【能力提高】 8、化简① ④ （a＜0） ⑤ ② ⑥ ⑦ ③ （a＜3） 9、求下列等到式中字母的取值范围 ①　　　　　　　② 　　③　　　　　　　　　　④ 　　⑤ 第3课时 二次根式的（3） 学习目标：巩固二次根式的概念及三个性质 学习重点：综合利用二次根式的三个性质进行计算和化简 教学重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 一、填空： 1. 使式子有意义的条件是 。当时，有意义。 2. 若有意义，则的取值范围是 ；当时，是二次根式。 3. 在实