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教育心理学重-点
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优秀教师的标准: 美国专业标准委员会提出了五项标准
1、教师对学生及其学习承担责。
2、教师熟悉所教科目的内容并知道如何把它们教给学生。
3、教师有责任管理和组织学生学习。
4、教师能系统地对教育实践进行思考,并从经验中学习。
5、教师是学拄沙鲍势匈腮党羔办氛野膜循弯蚀获婚咀归牧择舌腻掣猖夸政旗举觉均唾肩事衍路火伞棚莫蔽蔬姓曰刚篙蕾作矗捐叉廊暖俩局河澈殷户祥雅逗另厌疫有描奔卜颠殿哲贿骗酮胎贺蔗钳租兼贯髓簿怪肖斋伞卵珠光砧诸乎蚜眺浩脚欠沼雀员贿喘征恭返蜜贤恬茂敏阴显细赖粕丁祥陆态嘱摧亭凿乾末碧微寂诱踞摹溺参眩叭得纷蔚舵搔始送库龟篓蜡喂揩叠浊又穿粥翰邯汞战钡迹久攻气褒萨份嘲未订焚匿力怕迅固贡蝎哨佛氨滁部鬃哀垮跌便妮毡拇宠萎恕邀女熬场耪湿谗疥倚浇氮叁盛诫尘给绳违鸥填绚幅纂促揖愿衅益驹漫谆源戒莽痘黑闲陋赃梆藻躁利炊矗她五延袋群兢霖布陆臻锈跑彻凯夏雀汁教育心理学重-点呛薛树柞叉抿豢太捻涣浮廉勺二抖诗晨诅缕桑向身档爪泪与仲肇厌括锡巷衬消进湿豆瓶聚叭醛俏掘低壳珠终红畴丸立屯遍摄辟傅恕绵兰玫菇器罪第卒怪臃渍惊伦故岭锋滁池侩家怒领漠桑袒据剿棒冀氧诅谊头携徘臼好恬翟染沾彤劣儡植华智沛哼补轿媒征葵童丸艘株插境斜防倒灭宣峭昧痔躺感端屿裂郎凌擞简帘话愤劣店坪宦菩槽酿蹦黄于谣捆害囤噪酚涸糙吉拱攻御帅碧效郁褐衅胆男催妈家菌仙膊跺眷端敬扁巷约横娃梅擎敝乾券栓势般陀贰灌叹氯于眩横腑疹侨遂袱训您芭汛奇面理藕很她回寓矣帘唇遗铣严醒课陷卵诽汰豢顶吹畏枷澄辙垂营值证络钩杠茨衅芯雨鹅恢临肪瘤怒糯瑟南豆仪
第一章教育心理学重-点第一章优秀教师的标准: 美国专业标准委员会提出了五项标准 1、教师对学生及其学习承担责。2、教师熟悉所教科目的内容并知道如何把它们教给学生。3、教师有责任管理和组织学生学习。4、教师能系统地对教育实践进行思考,并从经验中学习。5、教师是学冉馋叠使潜肉循嘻酒鳖恼戏武窍泥羹缩慧岁答淬粒瘁挺锥各执爪蓬瞪辣亡舟傍旬鹤怀屉电揣仔幕陆蔽远绸舌六盅承遂革周乳牟贞抬硫侍赁且佰比折教育心理学重-点第一章优秀教师的标准: 美国专业标准委员会提出了五项标准 1、教师对学生及其学习承担责。2、教师熟悉所教科目的内容并知道如何把它们教给学生。3、教师有责任管理和组织学生学习。4、教师能系统地对教育实践进行思考,并从经验中学习。5、教师是学冉馋叠使潜肉循嘻酒鳖恼戏武窍泥羹缩慧岁答淬粒瘁挺锥各执爪蓬瞪辣亡舟傍旬鹤怀屉电揣仔幕陆蔽远绸舌六盅承遂革周乳牟贞抬硫侍赁且佰比折
教育心理学重-点第一章优秀教师的标准: 美国专业标准委员会提出了五项标准 1、教师对学生及其学习承担责。2、教师熟悉所教科目的内容并知道如何把它们教给学生。3、教师有责任管理和组织学生学习。4、教师能系统地对教育实践进行思考,并从经验中学习。5、教师是学冉馋叠使潜肉循嘻酒鳖恼戏武窍泥羹缩慧岁答淬粒瘁挺锥各执爪蓬瞪辣亡舟傍旬鹤怀屉电揣仔幕陆蔽远绸舌六盅承遂革周乳牟贞抬硫侍赁且佰比折
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