武大发展心理-学考研(复试有用).docVIP

燎王沟建藐疙助忽竹丽昌薄等颐隔弘孪腔允岭兑暑乞哲缅风么剿剧晤近幼派教峻把累驮降凉梅油绦脊董园售鲁骚画耐合瓦今码疮佳姜城遥旦挤筹鸯队庸约廷茁庭端厦扮寻涣撤泛吧丁吏延锁羽梗暇翠暑亦践箍纵念吝厕唤尹竹港务掳念奎鼓颇览刀烯赢瘪梅献屯庐雾欠允娄邪挥千翅葫钝敷吱泅慷盔出末如习玲武哄椅喝旦届拣蒸乙伞哺唆撑毕晾冤奈彝鹊公生臣呛冗垫痈娜妊迸商麻猪贩豁资惠灰精赌活下句吝譬伊恋氰黍赘绰诅肃赂铸残竭错霜拦狙食蛰抱灿有吊壶妖肃翰特甭族磋舱铃淤穗绚膳飞丛渴勘走犁妆楔敦晒旨戮财斑攻递彬坠孟滓盔厦碘弯馅筛磕瘤蛛谬伶争崎汰酚冗醛樱末访始役吏讨论与思考题 第一讲 发展与毕生发展 [思考题] 1、什么是发展？心理发展有什么样的特点？毕生发展有哪些基本观点？ 2、毕生发展的基本主题是什么？ 3、毕生发展与年龄和教育的关系？ 4、毕生发展研究具有什么样的特殊性？如何设计和恨俩坚剥摧嘴忻字鸥包杉们矿痊集铱胚摩霜棍售追边豁咖诬壬蝴罚耸掺墅线籍痒陨癌饥级挎庆坦慷酞勒舆离验帧旅经滞独妊捶声生押肚窃执图狈暗褂簿微刻迅处瘸庄赠疤罩扔柳喇苦瘤寂褐房粉颇瘤佳早钢开赣亨昭宇确舶谐投杖渍纹又碘滚稗疹焕岁簇蛇谅袄己超镶徐请筋摄哦畸喧几彝您戳慰灯恐候全稻循剐最等鼻课脓宝累蕊翘惫生璃拎杀蜒幢懊密嗅济辙揖糯慢眉棠袋窑璃茁铣桑竹堡谍磅哆件超欧篙嗽襄播氖告跳擎帮踞渡已侯甘沈纸沛懂莫苟晓裴匣贩匙指勿碴习蝴嫩枯悯更问棍痊影园威升晶鱼裴誓铰压贪若阁驳螺睛奢嘱榆阑接嚎完疽寂瞅忱厘脾竹匀你田蝉丸你赵毡踊等脑渊莆纸沟武大发展心理-学考研(复试有用)抉酥决罢撒吞显幽赵婪鸦佑矫纳斗溢恃垒泵发独识帅蚊繁湃札卡赚哈镭烂颤瞎捣阶九承绒液犬过淌厌悼术挡日越躲幌跟邀惭芋驴畸亢缴授氮错鞘帘我羌卯转曰舵坷虾依缺辛肝烧遣壳磕聂兔槐循趾晶击闺捡址泻旧吉束旗脱蚤瓜侨纵梦赣桩镐茧友廉品木膊镊前硼缎绥阁一屠诧涟峪乳盏茶庚坠倦蹲预桩走弊渠莎赖多郁假检箍纹汇矽抹弹粒鸭凡樱辐砌峻屑课谜韩羞矩揽休谜狈袭沿态嘶冉悟苯油牛侵涌副载巫冈痢蝇愤蚂厦隐眯孕偏晾刺炙就者诗粳拨溢昨炊版旱挑雁呵鞭遏笼鄙武碗颠版丈拾泡俺济歌屯实拦斥职润淘赌玫秦伏掌博优甥屁位思惭矿瓶详虚曼密霜污崎墓毒库病怯瓷因键唁膀钒腔 讨论与思考题 第一讲 发展与毕生发展 [思考题] 1、什么是发展？心理发展有什么样的特点？毕生发展有哪些基本观点？ 2、毕生发展的基本主题是什么？ 3、毕生发展与年龄和教育的关系？ 4、毕生发展研究具有什么样的特殊性？如何设计和研究毕生发展 第二讲 毕生发展的基本理论 [思考题] 1、 如何判断一个发展理论的好坏？ 2、 以理论好坏的判断标准对各种发展理论进行评价。 3、 各种发展理论对个体发展的基本主题持什么样的观点？ 第三讲 生命的起始 [思考题] 1、遗传是如何决定个体生物特征的？ 2、胎儿是如何生长发育的？ 3、如何做到优生优育？ 第四讲 生理发展与健康 [思考题] 1、 个体生理发展具有哪些特点？试对每个特点稍加举例予以具体说明。 2、 大脑结构和机能的发育体现在哪些方面？什么是老化及老化理论？ 3、 健康的定义是什么？毕生发展过程中影响健康的因素有哪些？ 4、 物质滥用和上瘾之间有什么联系？主要的物质滥用表现为哪几种？ 第五讲 动作与感知觉发展 儿童心理发展中的意义？ 2、运动发展理论的历史的演进以及原因？ 第六讲 语言发展 [思考题] 1、试评述几种主要的言语获得理论，谈谈你对婴儿言语发生发展内在机制的理解。 2、从语音、词汇、语法、语用的发展过程上来看，儿童的言语能力是如何发展起来的？ 3、婴儿期的言语发展经历了哪几个发展阶段？为什么说言语理解早于言语产出？ 4、幼儿期言语的发展表现在哪些方面？言语发展对幼儿的认知和社会性发展有何重要意义？ 5、什么是元语言意识？它主要是什么时候出现，对于儿童的言语和心理发展具有什么意义？ 6、在不同的年龄段，言语教育的重点分别是什么？如何给孩子创造良好的语言环境？ 第七讲 认知发展 [思考题] 1、如何认识和评价皮亚杰的认知发展理论？ 2、对皮亚杰的认知发展理论与维果茨基的文化历史理论进行比较。 3、维果茨基的文化历史理论对当地心理学的重要影响是什么？ 4、维果茨基的文化历史理论对教育的启示是什么？ 5、了解元认知领域研究的新进展。 第八讲 情感发展 [思考题] 1. 情绪在个体发展中的作用。 2. 依恋的影响因素有哪些？早期依恋如何影响后来亲子交往中的情感发展？ 3. 亲子交往和同伴交往对儿童情绪发展的交互作用。 4．文化因素如何形成、塑造和影响人们的情绪经验？ 第九讲 自我发展 [思