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2015春《小学语文教学法》平时作业2 1．第6题 （）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。 A.三字经 B.大学 C.论语 D.学记 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第7题 在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。 A.国文 B.国语 C.语文 D.文学 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第8题 根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。 A.游戏识字法 B.象形会意识字法 C.情景识字法 D.词串识字法 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第9题 哪一个不是“口语交际”的特点 A.即时性 B.情景性 C.复合性 D.自主性 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第10题 口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。 A.即时性 B.情景性 C.自主性 D. 复杂性 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第18题 （）是保障语文教育质量的最低目标。 A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计 D.语文课程标准 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第19题 （）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。 A.集中识字 B.分散识字 C.识写分开 D.注音识字 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第20题 关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。 A.拼写 B.语法 C.标点 D.运用规则 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第21题 识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。 A.分散识字 B.形声识字法 C.集中识字 D.象形会意识字法 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第22题 （）顾名思义，就是写文章。 A.作文 B.日记 C.叙事 D.讲故事 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第35题 “三、百、千”的“三”代表（）。 A.三字经 B.易经 C.春秋 D.论语 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第36题 语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。 A.科学实用 B.人文教育 C.文学 D.艺术 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13．第37题 识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。 A.理解 B.阅读 C.写作 D.独白 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14．第43题 终身学习的内涵有（） A.学会学习 B.学会思考 C.学会求知 D.学会独立 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15．第48题 语文主要是通过（）来影响人生的。 A.写作 B.表达 C.阅读 D.听说 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第1题 “初步了解查找资料、运用资料的基本方法”也是综合性学习的要求。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17．第2题 教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18．第3题 注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19．第4题 许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 20．第5题 “集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 21．第11题 全国英语等级考试一般是用于成人择业的。但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 22．第12题 所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 23．第13题 语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 24．第14题 学生和老师都是学习和发展的主体。 答案:错误