期末水平能力测试质量交流会精要.pptVIP

没有反思的教学经验是狭隘的经验，只有经过反思，使原始的教学经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定的思维加工中，去粗存精，去伪存真，才能完善和提升教师的教 学经验。 针对期末考试，要从实际成绩出发，联系日常教学情况、学生作业反馈、课堂组织以及考前复习等方面进行思考，研究自己的教学实践，反思自己的教学行为、教学观念和教学效果，从而找出问题弊端，解决问题。 根据期末考试成绩，通过比较，要认真分析薄弱学科，找出差距并查漏补缺。比较来看，学生成绩还是有很大差距，并且两极分化严重。在平时的教学中，要注意后进生的转化和培养以及日常班级管理。要了解每一位学生的特点， 方便以后和学生更好地沟通和交流， 提高课堂效率，吸引学生集中注意 力听课，带动学生的积极性。 “他山之石，可以攻玉”，同样的课，我们可以去听优秀教师怎样上课，阅读优秀教师的教案，倾听优秀教师的备课思路，并与自己的教案、课堂教学进行比较。通过学习比较，容易发现问题，产生新的想法，并且找出教 学理念上的差距，解析教学手 段、教学方法上的差异， 不断提升自己。 从学期开始，学校就要求备课组长按照课本的知识内容，制定好学期的教学计划 ，坚持每周一次的集体备课，及时反映教学的情况、按学校要求尽量统一每个班的课后作业， 汇报每周一测各班的测验成绩 。 在制定教学计划的同时，在每个星期的进行随堂测验，测验内容为该章节已经学到的内容，并且