新时期医学本科生科研意识和素质现状的调研设计.docxVIP

新时期医学本科生科研意识和素质现状的调研设计 赵婷1，张丽丽1，陈臻瑶1，经慧1，高成龙2，彭波1 （徐州医学院，1.临床医学系，2.药学院，江苏 徐州221004） 摘要：医学本科生的科研能力，既是高校办学水平的折射，也是新时期医疗卫生人才综合素质的体现。因此，调研新时期医学本科生的科研素质是一项极具应用价值的课题。根据新时期医学本科生的特点，紧紧围绕这一研究目的，从科研意识、科研素质、需求状况三个维度，以科学的调研方式、细化的调研内容为标准，获取预期的、准确的、全面的信息。根据调研反馈的详细信息，制定相应的改进方案，为我校进一步提高本科生的科研能力提供理论依据，为国内其他同等医学院校乃至综合院校提供可资借鉴的参考。 关键词：新时期；医学本科生；科研素质；调研设计 科研是科学研究的简称，科研素质是指开展科研活动的综合能力和水平。在我国高等教育的过程中，科研能力的培养和提高是研究生、博士及博士后的培养方案，本科生则侧重于理论知识的积累和夯实。然而，早在1969年美国的麻省理工大学就提出了“本科研究机会计划”，鼓励本科生积极参与导师的科研项目，开创了本科生科研训练的先河[1]。国外医学院校非常重视学生科研素质的培养，通过教学科研的有机结合，提供学生早期接触科研的机会，培养学生的科学精神和优秀品质，是许多国际名牌大学实施素质教育的重要策略之一[2]。 教育部在《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）中提出：创新人才培养模式，支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队[3]。培养和提高本科生的科研创新能力是深化素质教育和深入教育体制改革的具体体现，是推动医疗卫生体制优化和推进医疗卫生事业发展的有效措施。 我们通过合理设计调研方案，定性与定量调研相结合，在此基础上对调研结果进行分析和讨论，得出科学而全面的结论、推断和意见。 一、调研目的 以我校9个院系4个年级的所有全日制在校本科生为调研对象，从科研意识、科研素质、需求状况三个维度出发调研我校本科生的整体科研素质现状。根据调研反馈的详细信息，制定相应的改进意见和方案，为我校进一步提高本科生 的科研能力提供理论依据，为国内其他同等医学院校乃至综合院校提供可资借 基金项目：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题（2012-RW-10）；江苏省大学生实践创新训练计划省级项目（201310313049Y）. 作者简介：赵婷（1990-），女，湖北黄冈人，本科，TelE-mail:  HYPERLINK mailto:173903330@ 173903330@. 彭波（1969-），男，江苏徐州人，通讯作者，硕士，副研究员，研究方向：思想政治教育，TelE-mail: xzmcpb@163.com. 鉴的参考。 二、调研方法 （一）收集资料 根据研究目的，查阅大量中英文文献，了解国内外的研究背景和现状，参考同行的研究内容、思路和方法，自行设计调查问卷和半结构访谈问卷，问卷设置有单项选择、多重选择和开放式问答题，问卷质量经专家组认证通过。正式调研前，小范围内开展预调研，根据预调研的结果进一步完善问卷。严格挑选诚实可靠、吃苦耐劳、严谨认真的人员作为调查员，调查员统一严格培训，考核合格后方可参与调查。以普通医学院校本科生为调研对象，采用整群随机抽样的方法，等比例抽取一定样本容量的样本，收集原始资料。资料的收集过程中，必须进行质量控制，包括其统一性、确切性、可重复性，对原始数据的精度和偏性应有明确的控制范围。 （二）整理资料 严格筛查回收问卷，剔除无效问卷，保证调研的整体质量。根据收集的原始资料，有目的地进行科学加工，检查资料的逻辑性、一致性，使资料系统化、条理化，方便统计分析。采用Epidata 3.1或Excel双输入的方式录入数据，保证数据录入的准确性。 （三）分析资料 使用SPSS、STATA等分析软件进行数据统计分析。根据资料类型，对资料进行一系列的统计描述和统计推断，阐明事物的特征性和规律性。例如，计量资料采用t检验或方差分析，计数资料采用卡方检验，用以分析单变量的统计特征或对该单变量资料在各组间的差异做出统计推断；使用回归和相关的统计方法对两个变量间的关系进行统计分析。 三、调研内容 （一）一般情况 本研究中调研对象的一般情况主要包括院系、年级、性别、户口类型（城市/农村）、是否担任学生干部以及专业课平均成绩（设置的选项有85分及以上、70-85分、60-70分和60分以下）。 （二）科研意识 包括对科研感兴趣的情况、重要性的认知、参与难度的评估、参与积极性及参与科研的目的等，具体的问题