“段阶式”人才培养模式下植物组织培养技术课程改革探索与实践.pdfVIP

第13卷 第5期 漯河职业技术学院学报 Vol.13 No.5 204 年9 月 Journalo LuoheVoca onalTechnologyCollege Sepe ber20 4 doi：10.3969/j.issn.1671-7864.2014.05.044 “段阶式”人才培养模式下植物组织 培养技术课程改革探索与实践 王婷婷，李 柯 （漯河职业技术学院，河南漯河462002） 櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓 摘 要：根据高职高专课程改革的核心内容，针对我院实施的“段阶式”人才培养模式，将植物组织培养课程的 改革从实训基地建设、教师队伍建设、教材建设、教学内容体系建设、评价体系建设五个方面摸索出了一套行之有 效的规律方法。 关键词：阶段式；人才培养；课程改革；植物组织培养技术