三年级作文学习扩充段落探讨.ppt

博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ 博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ * 请看视频 再读P5《老鼠开会》，然后比较视频中的故事和读的文章故事，，你感受到了什么？ 视频故事中有人物的神态、语言和动作等描写，让故事更有趣、更吸引人。 扩充段落：就在在原来段落内容的基础上，不改变原文的意思，补充某些合理的内容，让意思表达更具体、更清楚。 学习扩充段落 三级上 第一讲 我们的校园 我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！ 走进校门，迎面是一个巨大的影壁。影壁前有一个小小的水池，里面还有小鱼呢！ 影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。 影壁的右侧，有一排橱窗，里面有校规校训，有我们开展各种活动的风采，还有各种比赛的结果。 顺着橱窗前的小路往前走，就是我们的教学楼。楼前是两块绿茵茵的草坪，那两棵翠绿的松树为校园增添了无限的 生机。 站在教学楼前的台阶上，面对的就是宽阔的操场。周围那几颗高大的杨树，成了校园又一道美丽的风景。课间或放学后，总有不少同学聚集在操场上，开展各种各样的活动。 在这样整洁、美丽的校园里学习、生活，真是我最大的幸福呀！ 思考： （1）读了这篇文章，你有什么感受？ （2）如果让你给这篇文章添枝加叶，你会选择哪个自然段呢？ 影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。 影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园有一个月亮门，四周是一年四季常青的松树墙。紧挨着树墙种满了各种颜色的月季。开花季节，这里简直就是一个色彩缤纷的花的世界。红的，黄的，白的，粉的，还有橘红的，深紫的，浅粉的，淡黄的……一朵朵争妍斗艳，异常美丽。那散发出来的阵阵清香更是令人陶醉。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。 找准扩充点 原句：走进校门，迎面是一个巨大的影壁。 走进校门，首先映入眼帘的是一个巨大的影壁。一米多高的白色大理石底座又美观、又坚固。影壁的整体图案是用琉璃烧制的，在阳光的照射下闪闪发光。图中有两个同学正在认真地读书。旁边还有八个大字——“好好学习，天天向上”，格外醒目。 抓住事物的特征与具体细节进行扩充，可以使文章生动贴切。 特征 原句：影壁前有一个小小的水池，里面还有小鱼呢！ 影壁前，有一个小小的椭圆形的水池。池水清澈见底，里面还有几条红色的小鱼在自由地游来游去， 整个水池是用鹅卵石砌成的，很有艺术气息。 抓住语言、神态、动作进行扩充，把物写活，使文章更生动。 仿佛在对所有走进校门的人说： “欢迎！欢迎！” 拟人 我们经常坐在池边谈天说地，感觉舒服极了。 感官感受 找准扩充点 扩充有办法 扩充时要忠实于原文 扩充段落 事物的突出特征或事情的具体细节 语言、神态、动作 五官感受 运用修辞手法 清晨，小明走进教室，发现教室里很脏。他拿起扫帚就扫地，扫啊扫，过了好一会儿，才扫干净。同学们都夸小明爱劳动。 1、教室里怎么“脏”（小明看到地面很脏以后怎样想的） 2、小明是怎样扫地的（扫地的动作以及在扫地过程中遇到的困难） 3、地面扫完后什么样 4、大家怎样夸奖小明 博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ 博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ *