2016高考知识点之表文转换要点.ppt

《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 专题九 考点一：表文转换 考查类型 (二)从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息??2、对图表信息推断总结 （一）从所供材料角度分为两种： 1、 表文转换（表格类、柱状类、曲线类、饼式类、流程类）2、 图文转换（漫画类、图片类、徽标类） 表文转换 解题步骤（表文转换） 图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好三个方面： 1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(注)  图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点 2、重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。 类型五、结构图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。如：⒈ 行为科学家波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式（见下图）。 请你用文字清晰简明周密地概括这种激励模式　　　　　　　　（45字左右） 激励 努力 绩效 公平评价 满足 方向 技能 【答案】用激励来激发努力，如果又有正确的方向，和必备的技能，势必产生绩效；公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。（分号前后的两层意思表达清楚得6分，每表达清楚一层意思得3分） ⒉下面是基础研究功能模式图示，读图后，请从“单线模式”角度用一句话阐述其弊端。 答：单线模式强调以成果为中心，但是 。 基础研究 人(科学家) 多线模式 学术环境 培养人才 科学理念 研究成果 科学试验 发展产业 单线模式 忽视了以人为本的培养人才、学术环境、科学理念等方面的研究。 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 分类点拨 类型一　表格概括类 (2013年高考江苏卷)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。 年龄 人数 作品 20岁前 21～ 25岁 26～ 30岁 31～ 35岁 36～ 40岁 41～ 45岁 处女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31人 96人 50人 25人 1.了解高考对图表与文字转换题的考查特点。 2.熟练掌握图表与文字转换题的解答规律及技巧。 ? ? 解析:本题考查图文转换的能力。观察表格中的数据会发现,表格数据分成了两块:一块是发表处女作的年龄,一块是发表代表作的年龄。表格中发表处女作人数多(203人)的主要集中在20岁前至30岁,发表代表作人数多(177人)的主要集中在26岁至40岁,从作家渐至成熟的角度来看:大多数作家要花上十年左右的不断创作时间,方能达到创作上的成熟。 答案:(示例)大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。 技法盘点 表格阅读概括题的答题步骤 第一步:要读懂图表的意思,整体把握图表,对图表中所给出的数据、文字表述进行横向、纵向的分析比较,把握住图表的主体特点和数据显示的不同发展趋势。 第二步:根据题干要求,辨别或挖掘图表中隐含的有效信息。 第三步:整合得到的信息,对材料进行综合性