大学本科生选修课程的情况分析——以西北农林科技大学水土保持与荒漠化防治专业为例.pdfVIP

中国林业教育 第 30 卷第3 期 50 Forestry Education in China 2012 年 5 月 大学本科生选修课程的情况分析 一一以西北农林科技大学水土保持与荒漠化防治专业为例 吴发启王健 (西北农林科技大学资源环境学院，陕西杨凌 712100) 摘 要:根据西北农林科技大学资源环境学院水土保持与荒漠化防治专业 2007 、 2008 、 2009 和 2010 级学生的成绩 表，分析了他们的选课情况，发现学生的选修课受培养方案的制约很大。当培养方案中标注了指定选修课时，所 选课程的门类相对集中，反之，则相对分散。分散的程度在通识类课程中表现最为突出，主要原因是由于学生的个 人兴趣所导致的。同时，选修课的实用性缺乏、内容重复、新知识点少等原因，使学生对选修课程的期望值受到影 响。为此，提出了明确选修课的目的，优化选修课内容，加强选修课的管理，为学生选课建立完善的服务体系等措 施，全面提高选修课的教学质量。 关键词:选修课;水土保持与荒漠化防治;本科生 随着社会用人单位对人才水平要求的不断提高 态工程学荒漠化防治工程学和水土保持规划 和高等教育改革的不断深化，在课程设置中不断增 学6 门课程，学生全部选修。选修课沙漠学风 加选修课已成为一种趋势，但其效果怎样却值得人 沙物理学和生态环境建设规划学因为是选修课 们深思[1 飞笔者在对西北农林科技大学资源环境 中确定的必选课，故全部学生都进行了选修。除此 学院水土保持与荒漠化防治专业 2007 、 2008 、 2009 之外，水土流失及荒漠化监测与评价土力学工 和 2010 级学生成绩单的统计和对 2008 级学生调查 程制图水土保持信息管理系统自然地理学和 的基础上，对选修课作了分析，得出结果，以供参考。 地图学60 名学生也全部进行了选修。其次选修 课的选修人数排序为地学概论， 59 人;工程 一、选修课的选修情况 CAD ， 35 人;水土保持监理，25 人;文献检索 网络应用基础，，遥感技术环境学概论测量学 从调查统计的资料来看，2007 级学生使用的是 工程项目管理植物保护学川草地学川结构力学 学校制定的 2004 版培养方案，2008 、 2009 和 2010 施工技术和水资掘概论等 11 门课程无人选修 级使用的是 2008 版培养方案。 2004 版的课程设置 或选修人数很少。 2004 版方案中，任选课是针对水 中，除必修课外，选修课包括了指选、任选(根据全校 土保持与荒模化防治专业下设的 3 个方向而设定 公共选修课开设安排，跨学科门类选修 5 学分)和选 的。因此，学生的选课是在确定了方向的前