有关中国地理复习的一些建议.docVIP

　　有关中国地理复习的一些建议 有关中国地理复习的一些建议 　摘要:根据对高考试卷的分析可知中国区域地图的重要性,于是在复习应以区域地图为主要工具,充分读图、熟悉图上的自然地理要素和人文要素;为提高复习效率,把初中教材和高中选修教材中的中国地理知识整合在一起进行复习。 　　关键词: 高考复习中国区域整合地图综合分析 　　 　　从地理恢复高考以来,综观文综试卷中,中国地理部分主要是作为基础为系统地理知识和能力的考查服务的,尤其是中国区域地理更是高考试题命题的背景材料和依托。所以说,中国的高考,主要是考中国,高考复习要特别重视中国地理知识的复习。 　　结合近几年高考试卷的分析,我们可以发现中国地理知识部分的命题趋向是 　　 　　一、区域定位能力的考查; 　　 　　二、区域分析与综合能力; 　　在四个方面、1分析和描述该区域某个地理要素的特征和成因;结合区域地图或地形剖面图,分析该区域位置、地形、气候、河流、土壤等条件对农业生产与布局的影响;预测该地农业发展方向;3以某区域图为背景,分析区域内矿产、能源、交通、农业基础和工业基础等,预测该地区的工业生产与布局的发展方向;4结合区域内自然条件,分析区域内主要自然灾害或环境问题的时空分布规律、自然及人为原因,以及应采取的措施等、分析区域内人口、城市分布的特点,并解释其形成原因; 　　 　　三、不同区域的比较能力考查; 　　并且在文科综合考试中,比较常有的考查方式是以中国区域地图与地理知识作为材料载体,综合考查政史地各科相关问题,对学生区域综合能力要求较高。 　　因此要求我们在复习时要注意以区域地图为主要工具,充分读图,熟悉图上的自然地理要素和人文地理要素。但因需识记的内容庞杂,学生在识记时很容易混淆和遗漏。因此在做题时对要考查的内容总是感觉是似曾相识,却又无从入手。哪怎样让学生学得会,记得牢,又不混淆呢?这可利用中国填充图让学生沿着一些线状地理事物如中国铁路干线,中国主要的河流;沿中国主要的地理界线如秦岭、祁连山等;也可沿一些重要的经纬线,如300N、890E、1200E等依次背诵并填充相关的地区的气候、地形、资源、农业、工业,行政区划等。再以自然地理和人文地理的原理为指导进行综合分析,这些线状地理事物沿线地理环境的形成、特征和地域差异,并分析各区域人地关系,环境问题及区域的可持续发展措施。这样既可加深对知识的的印象,对地图的印象,用活了地理原理又可增加学生的综合能力。下面我们以中国铁路南北干线京广沿线为例来加以说明。 　　京广线跨越省市区:京-冀-豫-鄂-湘-粤;.L. 　　经过的城市:北京-石家庄-邯郸-新乡-郑州-武汉-长沙-株洲-衡阳-韶关-广州; 　　京广沿线的气候自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候;; 　　经过地形区依次为华北平原-洞庭湖平原-江南丘陵-南岭-珠江三角洲; 　　沿线的农业区:商品粮基地江汉平原商品粮基地、珠江三角洲商品粮基地; 　　 商品棉基地:冀中南、鲁西北、豫北商品棉基地、江汉平原商品棉基地; 　　 经济作物:花生、油菜、甘蔗、、茶、桑蚕; 　　经过地区的矿产:冀、豫的煤矿与石油、鄂的铁矿、湘粤的有色金属; 　　沿线的工业:京津唐工业基地、石家庄与郑州棉纺、武汉钢铁与棉纺、珠江三角洲轻工业基地; 　　重要意义:沟通了华北、华中与华南,我国铁路网的中轴,运量最大的南北大动脉; 　　如此,当把每条线状地理事物沿线的情况都弄明白时,就可以借助区域地图中所示的经纬、河流、地形、湖泊、城市、工业区、省级行政区等重要地理信息直观、快捷、准确地确定区域具体范围,并进行综合分析。 　　在高考备考中为了使知识完整更有系统性便于学生的理解和记忆,可把中国地理,即初中第三册和第四册与高中选修第二册中国国土整治与区域发展的内容整合起来进行复习。具体的整合方案如下: 　　复习中国的河流长江时整合河流的综合治理以长江三峡为例 　　复习中国的自然资源和能源时整合资源的跨区域的调配以西气东输为例; 　　在进行中国地理分区的复习时,把水土流失治理以黄土高原为例、农业低产田的治理经黄淮海平原为例、商品农业区域的开发以东北地区农林基地的建设为例与北方地区整合在一起; 　　把山区农业资源的开发以南方低山丘陵区为例、交通运输的建设以西南地区为例、城市新区的发展以上海浦东为例、海岛和海域的开发以海南岛为例等与南方地区整合在一起; 　　把荒漠化的治理以西北地区为例与西北地区整合在一起; 　　根据《地理考试大纲》的要求,高考地理命题以问题立意、能力立意为宗旨,突出地理主干知识和主干思维方式的考查。因此,在知识整合中还应注意一方面突出典型区域的整合,同时兼顾其他地区类似问题,尤其应突出国土整治的思路和方法。在四大地理分区及整合的选修第二册的内容的复习时,可用这样的程式来进行: 　　在哪里区域定位