基于职业需求的高职院校公共英语课程改革及其策略探析.pdfVIP

wyjx@ SSN 1 ∞9-5039 http://www.overseaen .com 。νerseas English 圈圆圆圆 Tel:+86-551-656908 11 基于职业需求的高职院校公共英语课程改革及其策略探析 杜鹦 (上海农林职业技术学院，上海20 620) 摘要: 当前，高职公共英语教学存在一些不足， 主妥体现在学生英语基础薄弱、教材缺乏特色、教学模式和教学方法单一等 方面。 今后应该采取相应的改造和完善对策， 椎动公共英语课程教学改革， 采用分层教学模式、编写具有专业特色的教 材、创新教学模式和教学方法、提高师资队伍素质， 并完善教学评价体系。 从多个方面入手， 提高学生英语水平和职业技 能。 关键词:职业需求; 高职院校公共英语; 课程改革;双语教学;教学评价 中图分类号: G642 文献标识码:A 文章编号: 1009- 5039(2014)24- 0052- 02 1.3 教材专业特色缺乏 高职院校公共英语课程数学中，不仅要提高学生英语综合 技能，还要培养学生职业能力， 以更好满足实际工作需要。 为 目前高职公共英语教材的种类多种多样，课程教学中通常 顺利实现这个目的，采取科学有效的教学方式方法是十分必要 采用本科或专科教材， 缺乏专业性和针对性的教材。 以动医、 的。 然而在教学过程中，由于一些任课老师的思想观念落后， 动科英语为例，目前这方面的专业英语教材缺乏，难以有效指 教学方式方法陈旧，制约学生职业技能提高， 也难以给强学生 导课程教学。 一些学校在教材选择上忽视考虑学生英语基础 公共英语知识水平，这对学生今后的工作和学习都产生不利影 水平， 教学选择与学生英语基础不相适应，给1m学生学习难 响。 为此，今后应该认识教学中存在的不足， 从职业需求视角 度。 另外在教材选择上，普遍存在重英语基础知识教学，忽视 出发，综合采取有效的课程教学改革对策，促进学生公共英语 提高学生专业英语水平和英语知识应用能力。 或者侧重于基 水平和职业能力提升， 提高人才培养质量，以更好适应将来工 础知识教学， 但没有结合学生专业课程学习基本情况， 缺乏专 作需要。 业特色，不利于提高学生IfllJk能力。 1 高职院校公共英语课程教学存在的不足 1.4 教学模式和方法单一 公共英语课程教学对提高学生专业英语知识水平， 给强学 从高职公共英语课程教学实际情况来看，大部分任课老师 生英语应用技能具有重要作用。 但在教学中，由于教学目标不 开展课程教学时采用传统的以老师讲解为中心的模式， 主要对 明确，一些任课老师思想观念落后， 导致课程教学中存在不足 教材的单词、语法、句型、课文内容进行讲解和分析，学习学习 之处，影响学生IfllJk技能提高。 局限于采用课堂笔记