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香港家書 主持人：陳燕萍 中大教育心理系講座教授侯傑泰──TSA 爭論，我們得到了甚麼？ ** 標題由編輯所加 仔仔： 你在本地的教育系統長大，一定明白香港考試壓力有多大。況且你很多老師都 誤以為作為教授的兒子，你就算未能過目不忘，也最少一目十行。 你考試，我也有壓力，你的老師派成績表時總說﹕「你爸爸是學習理論專家， 一定知道怎樣教你。」我只得苦笑。你可能忘記十多年前，我在報章寫「親子明 燈」，自暴家醜，提及差點把你裝箱，當作聖誕禮物去交換一個考試神童的想法。很 多專家、校長、教授的子女要年年要「護級戰」以免留級，怎會不明白考試壓力、過 份操練、全家精神崩潰等困擾。 相信你都留意到香港近數月，討論全港性系統評估TSA 的爭論。公眾一哄而 起，清楚顯示很多家長是如何痛恨現行的一些補課操練。 作為教育測量專家及TSA 統籌委員會委員，我都感受良多。 首先，我深深體會解決問題要情理並重。學者寫學術文章，只講理由是否充 分，方法是否正確，但處理群眾家長的討論時，雖然以理服人重要，但不處理他們的 情緒，難以解決問題。大部分家長都是說理的，盡量找出妥協方案不難，但保持社會 上不同意見人士繼續理性討論，現在卻是越來越困難。 其次，我忍不住靜靜告訴你，我也很不開心。雖然TSA 爭論至今尚未寫上句 號，但作為一個教育測量及關注各國考試系統的學者，看見校長、教師、家長、教育 局投入那麼多精力時間討論考試、家課、操練等問題，但無聚焦問題核心，只感到唏 噓可惜。 TSA 設計上不影響個別學生升學，不向外公佈個別學校成績，也不與派位機制 掛勾，只作全港系統報告及向學校提供教學回饋。 縱觀各地，要真正處理無謂操練、壓力等問題，最終重點必定是改革高風險的 考試及派位制度（如升中派位）。為甚麼是這樣？試想想要是升中派位以學生身高為 依據，有學校再操練TSA 嗎？學校教學永遠是高風險考試主導，道理不是很顯淺易明 嗎？ 現在問題核心是，公眾往往忽略，為了讓升讀小一、中一家長和學校有選擇 權，我們便要付出高昂的無理操練代價。看看我們的幼稚園學生操練，因為小一直資 及私立學校可以自行收生，有收生則必然有面試考核。接下來就有幼稚園小童操練 班，對幼童是過份操練，自不然令到很多家長心痛起來反抗。但家長願意放棄一些選 擇權去減少操練嗎？社會有共識嗎？針對不影響學生、學校生死的TSA ，是無助改變 學校操練的文化。機器空轉半天，又很快原地踏步。 仔仔，你已經毋須為考試苦惱，但是我有時都為香港的「空轉」、「原地踏 步」十分擔憂著急。 新年來了，今年是我們家的年。記得小時候同學打電話到家中找「猴子」，家 人總是笑著回答﹕「那麼多隻，你找哪一隻？」但願大家新年都多一個朋友，少一個 敵人。我們生活及工作上，總是有大小的磨擦，但含恨到日落，既傷身體，又得了抑 鬱，何苦呢？ 知道你常工作到夜深，但要多休息及注意健康。 父 2016 年2 月6 日