录音技术在高师数码钢琴课程改革中的应用.pdfVIP

斗← u 录音技术在高师数码钢琴课程改革申的应用 朱:爱杰 (福建省三明学院艺术系 365004 ) 授课，这门课程并不总是需要个别指导，但是一旦有需要的时 20世纪80年代起，钢琴集体课教学开始在国外的专业音 候就会感觉非常不方便。数码钢琴集体课通常是多人上课，课 乐教育和普及音乐教育中得到普遍的重视。电子技术的飞速发 上除了统→讲解和练习的内容外，还有的时候是需要个别指导 展，数码钢琴技术的不断成熟与完善，使钢琴集体课教学的优 的，例如一些和声编配弹奏，每个人的作业完成情况可能有很 势得以充分体现，这种崭新的钢琴教学形式开始得到广泛的运 用与传播。 20世纪90年代，中国音协陆续选派了一部分教师赴 大不同，需要修改的方面也因人而异，像这些环节最好能对每 美国进行钢琴集体课教学的考察，带回了先进的技术和理念。 个学生逐一进行辅导。 在此基础上，涌现了一系列充满先进理念，同时又切合实际的 2. 集体课有利于学生之间的直接交流。高校的学生思维活 跃，具有更多的独立思考能力，有了一定的理论和实践的基 教材，也为数码钢琴课的普及推广奠定了基础。教学实践表 明，在我国推广钢琴集体课教学对改善我国学琴人数急剧增 础，有能力通过分析和思考得出自己的结论。同样的弹奏内 加、专业教师严重匮乏的钢琴教学现状起到了极大的推动作 容，不同的人弹奏会有不同的效果。观摩不同的弹奏，在课堂 用。 上直接进行比较分析，启发学生进行思考、比较和现场讨论， 随着这门课程的普及，笔者所在单位也开设了数码钢琴教 能够使学生获得更深刻的认识，提高弹奏水平和审美品位，同 室，开课对象是非钢琴主修的音乐专业大学生。通过一段时间 时获得更深刻、直观的印象。 的教学实践和思考，对这门课程有了 定程度的认识，对于这 然而音乐是时间的艺术，课上弹奏的内容稍纵即逝，不易 门课程的特点有了→些体会。一些这门课程的特点是优势，同 进行再现讲解和讨论。学生弹奏的内容中有时有很精彩的发 时也伴随着一些问题。 针对教学实践中遇到的种种问题，在 挥，值得点评和学习:有时弹奏中的具有普遍意义的问题，需 要讲解和改正。而作为一段音乐，弹奏结束后学生仅凭一遍的 进行了一段时间的思考后，对课程特点、问题进行分析后，笔 者认为，在高校数码钢琴课中应用录音这种教学辅助手段，能 听觉记忆很难对这些细节有足够清晰的印象，这样就为讲解和 大体准确地再现音响，比较真实地反映出弹奏的完整性和音乐 讨论带来了困难，一部分对于特定细节没有准确印象的学生可 性，满足教学中不同时间、地点的需求，很好地解决教学中的 能对于教师的语言讲评和学生的讨论无法理解，无从提高，降 遇到的一些问题，提高某些教学环节的效率，优化教学质量。 低了集体课学习的效率。 以下是对高师数码钢琴集体课的一些特点和对应存在的问 3 集体课的形式使得重奏更加方便。弹奏双钢、甚至更大 题的分析和解决: 规模的合奏，在个别课上是很麻烦的事，而有了数码钢琴集体 l 集体课特性是数码钢琴集体课的→个重要特点，课程主 课的教学平台，就变得十分简单。定期进行这样的合奏练习， 要传授共性化知识技能。在这门课程中，能够满足高师非主修 有利于提高